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… sociales de diferentes regiones de Colombia, que adicionalmente estuvieron en un centro penitenciario y fueron imputados como prisioneros políticos. Objetivo. Analizar sus experiencias formativas y educativas a partir de sus relatos de vida. … experiencias educativas en contextos comunitarios hacen parte la huella que configura sus recuerdos más importantes, así como sus opciones políticas y su compromiso con los territorios. Conclusiones. La impronta comunitaria emerge como una de las marcas distintivas de su subjetividad y de su trasegar educativo, hecho que les permitió afianzar su …
… en Educación a una tesis doctoral. La decisión expresó el consenso frente al valor excepcional del trabajo, así como su potencial para convertirse en un referente dentro de los estudios sobre pedagogía, currículo y educación comparada en … que interpelan las estructuras tradicionales del conocimiento y propusieron nuevas formas de comprender la educación como un campo de creación intelectual y de responsabilidad ética. En un momento en el que Colombia continuó buscando caminos … voces que enriquecen la construcción de una educación más justa y plural. Andrea Marcela Mahecha Montañez se formó como Licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional, institución en la que también cursó la Maestría …
… a la secretaria de Educación del Distrito Capital (Bogotá-Colombia), a partir de la entrevista basada en situaciones. Como resultado se establece un modelo de concepción para entender la práctica profesional como a) un proceso de construcción de una cultura propia en el ámbito escolar y b) la acción del profesor se construye y se … a la secretaria de Educación del Distrito Capital (Bogotá-Colombia), a partir de la entrevista basada en situaciones. Como resultado se establece un modelo de concepción para entender la práctica profesional como a) un proceso de construcción …
… y por tanto, condicionado a las particularidades de los contextos, a las dinámicas de los grupos y a la manera como se va configurando la identidad y la subjetividad. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Desde la psicología social que toma como referente la relación entre el sujeto y la sociedad; y el reconocimiento de la influencia del sentido común como una forma de conocimiento de la realidad, el curso se centra en el análisis de los procesos psicosociales que …
… 10, 11, 12, 13, 14 de marzo del 2008 Seminario para estudiantes de Maestría y Doctorado. Hora: 2:00- 5:00 p.m. Lugar: Profesores: Harry P Reeder. University of Texas at Arlington Estados Unidos. Profesor visitante, Universidad Pedagógica … enfrenta la argumentación la fenomenología hermenéutica-trascendental? Ciertamente, si se miran tanto los manuscritos como las obras publicadas de Edmund Husserl, se puede constatar que no hay una valoración expresa de la argumentación, … no pueda enfrentar la argumentación, o que no la use, e, incluso, que no la requiera. Todo lo contrario. Sin embargo, como resulta evidente, las preguntas que se pueden hacer en torno a la argumentación desde la fenomenología son varias. …
… el precepto "aprender de las catástrofes", el evento se orienta a fortalecer espacios que permitan comprender como ocurrieron los eventos de violencia, tomando en consideración las distintas voces que construyen memoria frente a los … podemos aportar para el desarrollo de una consciencia histórica sobre la guerra y la paz en nuestro país. Este evento pone como telos de una pedagogía para la paz, la construcción un sentido de responsabilidad colectiva, en el que las generaciones … y posibilidades comunitarias en torno a la construcción territorios pacíficos. Asimismo, este evento se concibe como una excusa para la conversación ampliada acerca del papel que juegan todos los estamentos de la sociedad en la …
… del sistema nervioso central. Lo que se busca es "una integración conceptual asociada a altas funciones de cognición, así como una educación para la responsabilidad ciudadana y democrática". ¿Como innovar desde la ciencia las herramientas de aprendizaje y enseñanza, a la vez que se superan las resistencias desde el … del sistema nervioso central. Lo que se busca es "una integración conceptual asociada a altas funciones de cognición, así como una educación para la responsabilidad ciudadana y democrática". ¿Como innovar desde la ciencia las herramientas de …
… DIDAQUIM Proyecto: Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en programas de formación inicial de profesores de biología Dirección: Carlos Javier Mosquera Suárez Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en … Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magíster en Ciencias Biológicas 2014 Las exuvias pupales como método de muestreo de los Quironómidos en la sabana de Bogotá: El caso de la Quebrada La Vieja en los Cerros Orientales …
… reflexionar junto a ustedes alrededor de los sentidos de la formación docente para la ciudad-región. Consideramos como epicentro de este encuentro los distintos lugares de enunciación-acción, desde los cuales sus labores han dejado … reflexionar junto a ustedes alrededor de los sentidos de la formación docente para la ciudad-región. Consideramos como epicentro de este encuentro los distintos lugares de enunciación-acción, desde los cuales sus labores han dejado …
… 2 dagógica Nacional, de Antioquia, Industrial de Santander, Tec- nológica de Pereira y de Texas en Arlington, del Valle. Como actividad regular del Grupo de Investigación, se trata de un proceso de investigación conjunto, que pone en el centro … cinco (5) días de sesiones del Seminario Intensivo: los participantes preparan una Relatoría sobre 4 ó 5 parágrafos del libro estudiado, discutiendo la hipótesis de trabajo a luz de los objetivos del Seminario y de sus propios in- tereses de … cinco (5) días de sesiones del Seminario Intensivo: los participantes preparan una Relatoría sobre 4 ó 5 parágrafos del libro estudiado, discutiendo la hipótesis de trabajo a luz de los objetivos del Seminario y de sus propios in- tereses de …