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… sentido en el aula de clase? ¿Cómo hacer que el aula se convierta en una comunidad de habla? ¿De qué manera involucrar a profesores y alumnos en interacciones discursivas que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa por el lenguaje? …
… gación y la actividad en aula, y aclaró al investigador universitario cuáles son las problemáticas más sentidas por los profesores. Además, permitió a varios docentes (de todos los niveles escolares), a los más sensibles y con mejor preparación, … della Didattica della Matematica. Bologna: Pitagora. D’Amore, B. (2004). El papel de la epistemología en la formación de profesores de Matemática de la escuela secundaria, Epsilon 60, 20(3), 413–434. D’Amore, B. (2005). Bases filosóficas, … Educación Matemática, 14(1), 48–61. D’Amore, B., & Fandiño Pinilla, M. I. (2004). Cambios de convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior. Epsilon 58, 20(1), 25–43. D’Amore, B., & Fandiño Pinilla, M. I. …
… instituto y ningún centro asociado a esa facultad) y mayor privilegio a la Ingeniería. Una presencia de la formación de profesores total- mente desarticulada en el sistema académico (en facultades y sin facultades, en institutos y sin …
… Académico del Doctorado en Educación-CADE, sede- Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el … Académico del Doctorado en Educación-CADE, sede- Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el …
… instrumentos de identidad ambiental y world view (Rincón y Gutiérrez, 2022); y la formación y desarrollo profesional de profesores en plataformas virtuales (Ojeda et al., 2009; Perales et al., 2011), que muestran como evidencias que las …
… formativas, académicas. docentes, científicas y culturales; otorgar los títulos correspondientes; seleccionar a sus profesores: admilir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regimenes; y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos … formativas, académicas. docentes, científicas y culturales; otorgar los títulos correspondientes; seleccionar a sus profesores: admitir a sus alumnos y adoptar sus correspondientes regimenes; y establecer. arbitrar y aplicar sus recursos …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… desarrollo de situaciones o aspectos de tipo didáctico; a la vez, contribuye al desarrollo de la competencia didáctica en profesores universitarios que participan en estas dinámicas, promoviendo así la creación de Ambientes de Aprendizaje …