Search
… Claudia Salazar Amaya, estudiante del DIE-UD, obtuvo aprobación laureada de su tesis doctoral Enviado por webmaster el Mié, 21/04/2021 - 14:16 Imagen La tesis doctoral de la estudiante del Doctorado Interinstitucional en … Javier Lezama Andalón , del CICATA-IPN en México; la Dra. Ángela Camargo Uribe , de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y el Dr. Rodolfo Vergel Causado , de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, conformaron el tribunal de … Departamento de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Esta actividad académica estuvo presidida por el Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas el día 21 de abril de 2021. ¡Felicitaciones a la nueva Doctora en Educación! 'Share on …
… Dos egresadas del DIE-UD finalistas en el Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2020 Enviado por webmaster el Vie, 20/11/2020 - 18:58 Las profesoras FLOR ÁNGELA GUTIÉRREZ CASTRO y ZULMA PATRICIA SÁNCHEZ BELTRÁN tienen … (entre más de 80) en la decimocuarta versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2020 , organizado por la Secretaría de Educación del Distrito Capital y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico … “El Premio a la Investigación e Innovación Educativa es un estímulo a docentes y directivos docentes del Distrito, creado por el Concejo de Bogotá, busca reconocer anualmente a los diez mejores trabajos de investigación, innovación y/o experiencia …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre pensamiento narrativo y docentes de matemáticas Enviado por webmaster el Mié, 27/03/2019 - 18:09 El día de hoy, en el Doctorado Interinstitucional en Educación, fue aprobado el … “Narrativas y Subjetividades de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional”. El proyecto fue presentado por la estudiante CLAUDIA SALAZAR AMAYA , docente de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia; y también, es dirigido por los docentes PEDRO JAVIER ROJAS GARZÓN del Énfasis en Educación Matemática y DORA INÉS …
… todes. El lenguaje inclusivo más allá de la banalización Imagen El debate sobre la manera de expresarnos oralmente y por escrito sin discriminar por el sexo o la identidad de género y sin perpetuar estereotipos toma cada vez más fuerza en la esfera pública. Los … educativas. Este es un texto polifónico, incluye voces de lingüistas y de docentes a quienes consulté sobre el tema, en Colombia, España, Argentina y Reino Unido. Tomo sus voces con permiso y no cito porque el objetivo no es dar a conocer voces … El debate sobre la manera de expresarnos oralmente y por escrito sin discriminar por el sexo o la identidad de género y sin perpetuar estereotipos toma cada vez más fuerza en la …
… líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:21 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 3 … así como reconocer dicha disciplina como el saber fundante de los profesores de ciencias. Es bien sabido que el camino por recorrer en relación con la formación de profesores de ciencias como investigadores en el aula representa muchos … ¿Qué atributos filosóficos, conceptuales y prácticos nos permiten referirnos a la didáctica como disciplina teórica? ¿Por qué los conflictos en el desarrollo de la didáctica han permitido la emergencia de la didáctica, así como de las …
… Decolonial/Critical perspectives in ELT (I) Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:27 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Invitado Nathanael John …
… propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Autor(es) Pilar Méndez Rivera Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-77-5 Paginas 178 Año 2013 Toda propuesta … concretas sobre la participación de docentes, investigadores y administrativos en los procesos de mejoramiento conminados por las actividades de fortalecimiento que se desligan de los lineamientos. … concretas sobre la participación de docentes, investigadores y administrativos en los procesos de mejoramiento conminados por las actividades de fortalecimiento que se desligan de los lineamientos. …
… Cabra-Torres, Gloria Marciales Vivas, Harold Castañeda-Peña, Jorge Winston Barbosa-Chacón y Leonardo Melo González Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISBN 978-958-716-967-6 Paginas 152 Año 2017 Durante el transcurso de los …
… Autor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 11-27 Año 2015 Para abordar … considerar, como ámbito general, la educación básica y media. Aunque es, en efecto, un universo muy amplio y complejo por sus diversos niveles y sus muchas diferencias estructurales, es posible, por mi experiencia pedagógica de años, encontrar razones que hacen evidente que en este ámbito complejo se comparten …
… Bagni Titulo del Libro Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 167-194 Año 2017 El considerar a un concepto matemático por medio de su evolución histórica y epistemológica requiere asumir posiciones comprometidas y significativas. Además, son … del argumento introducido es evidente: los procesos de enseñanza- aprendizaje de la matemática están influenciados por las concepciones de los docentes sobre la naturaleza del conocimiento científico y de su evolución (Brickhouse, 1990; …