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… London: Arnold. CHARTIER, Roger (2003). Las revoluciones de la cultura escrita. Barcelona: Gedisa. DRUCKER, Johanna (1999). The Alphabetic Labyrinth. The Letters in History and Imagination. New York: Thames and Hudson. ECO, Umberto (1995). … 5ª edición. ECO, Umberto (2001). Apocalípticos e integrados. Barcelona: TusQuets, 4ª edición. EINSENSTEIN, Elizabeth (1999). The Printing Press as an Agent of Change. Cambridge University Press. FEBVRE, Lucien y MARTIN, Henri-Jean (2005). La … 2 Vol. MALINOWSKI, Bronislaw (1984). Una teoría científica de la cultura. Madrid: Sarpe. MARRIS, John & THORNHAM, Sue (1999). Media Studies. A Reader. Edinburgh: Edinburgh University Press. MARTÍN Serrano, Manuel (2009). La producción social de …
… (Chevallard, 1991), o del conocimiento escolar en ciencias naturales y sociales (García Díaz, 1998; García Pérez, 1999). Hoy es posible ubicar antecedentes investigativos tanto en el ámbito internacional como nacional desde los cuales … ciencias o que busquen dar cuenta de su naturaleza, del carácter integrador y transformador (Magnusson, Krajcik, y Borko (1999) o de las particularidades según el contexto cultural (Martínez y Molina, 2011). Actualmente es posible identificar … los profesores (Izquierdo, 2005). Así se hace necesario reflexionar sobre la naturaleza de los saberes escolares (Lopes, 1999), sus proceso de hibridación (Lopes, 2005, 2007), y el significado de los mismos en nuestros contextos particulares. Con …
… de la pedagogía. La enseñanza, un objeto de saber. 2 ed. Bogotá, Siglo del hombre editores, Anthropos, U. de Antioquia, 1999. 193 p. Datos del Director: Luis Carlos Ortiz Vásquez Procedencia Institucional: Universidad Distrital Francisco José de … La historicidad de la pedagogía. La enseñanza, un objeto de saber. Bogotá, Siglo del hombre-Anthropos-U. de Antioquia, 1999. 193 p. LA HISTORIOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA III. HELG, Aline. La educación en Colombia: 1918-1957. Traducido … 2001. 334 p. HERRERA, Martha Cecilia. Modernización y Escuela Nueva en Colombia: 1914- 1951. Bogotá, Plaza y Janés-UPN, 1999. 282 p. QUICENO CASTRILLÓN, Humberto. Pedagogía católica y Escuela Activa en Colombia. 1900-1935. 2° ed. corregida y …
… de problemas y en la investigación escolar"" Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciada en Química 1999 Selectividad y eficiencia de tres agentes extractantes en la extracción de sustancias húmicas en suelos de la Amazonia …
… quien abre el estudio del papel del habla en las clases de ciencia desde un enfoque semiótico; en México, el de Candela (1999), que estudia la interacción discursiva en clases de ciencias desde una perspectiva etnometodológica, y los trabajos … tienen espacios de uso diferentes y pueden tener mayor o menor efectividad según el contex- to de uso (Hodson, 1999; Pozo y Gómez Crespo, 1998). La investigación nos ha mostrado que tanto los niños/as como los adultos, escolarizados o … o mágicas, alternativas a las de la ciencia, en los contextos cotidianos en los que estas son pertinentes (Hodson, 1999). Pozo y Gómez Crespo (1998) plantean esto como la independen- cia relativa de las concepciones científicas y las …
… serán expresados en la escala establecida por la Universidad para este propósito. IV.Bibliografía. CARLINO, F. R. (1999) La evaluación educacional. Historia, problemas y propuestas. AIQUE. Buenos Aires. COHEN L. AND MANION L. Research … we know them?. London. Hutchinson. 1987 SCHLESINGER, ALLEN B. Explaining Life. McGraw-Hill, Inc. 1994. TENBRINK, T.D. (1999) Evaluación. Guia practica para profesores. Narcea S.A. Ediciones. Madrid. VII. Datos de los Responsables: Procedencia …
… Antirracista, EA, que cuestionan las políticas culturales de la identidad, la diferencia y la represen- tación (May, 1999). En especial, la crítica se ha centrado en las perniciosas políticas de la diversidad cultural, que llegan a las … conocimiento”. Diversidad por demás que siempre se busca afuera, en los Otros, a quienes hay que observar y evaluar (May, 1999). Una de las desigualdades e inequidades más evidente en relación con la Otredad y su representación ha sido la … asaltado sus identidades. Como señala Bishop (2010) esta comprensión tiene profundas implicaciones para las esperanzas del profe- sorado como agente de cambio en sus clases y como reformador educativo. Para este autor, sin embargo, no se trata de …
… el aprendizaje de las ciencias naturales Maestria Universidad De Barcelona Didáctica de las Ciencias Experimentales 1999 Tendencias sobre el concepto de bioenergética en estudiantes de primero de bachillerato. Sus representaciones mentales …
… de entender los medios (Karma y Cañizález, 2010; Narváez, 2010) 2. Las teorías de la comunicación como campo (Craig, 1999; Galindo, 2010). 3. Sociología de la comunicación y de los medios (Maigret, 2005; Moragas, 1993) 4. Narrativas rivales … (2002). De Gutenberg a Internet. Una historia social de los medios de comunicación. Madrid: Taurus. CRAIG, Robert T. (1999). “Communication Theory as a Field”. Communication Theory (Nine: Two) International Communication Association, May, … MAIGRET, Eric (2005). Sociología de la comunicación y de los medios. Bogotá: FCE. MARRIS, John & THORNHAM, Sue (1999). Media Studies. A Reader. Edinburgh: Edinburgh University Press. MARTIN Serrano, Manuel (2010 [1974]). “La estructura …
… de un sistema de telecomunicaciones de 3G. Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ingeniero Electrónico 1999 Diseño e implementación de un sistema de monitoreo de pacientes de recuperación …