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… La escuela y sus discursos. Los textos escolares como instrumentos de exclusión y segregación Referencia Revista Sociedad y Discurso, … 15 Paginas 107-124 Año 2010 La escuela ha sido una de las principales generadoras y trasmisoras del discurso racista en Colombia. Hoy en día, sin embargo, el discurso parece haber cambiado; vivimos en una sociedad “multiétnica y pluricultural”, producto de la … La escuela ha sido una de las principales generadoras y trasmisoras del discurso racista en Colombia. Hoy en día, sin embargo, el discurso parece haber cambiado; vivimos en una sociedad “multiétnica y …
… Institución y Formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Miércoles: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … mailto:carolina.avalos@uach.cl 2 Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario …
… Institución y formación: de la idea de universidad a la administración educativa Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:21 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán y Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … mailto:carolina.avalos@uach.cl 2 Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2023 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario …
… País: Alemania Institución: Universidad de Bielefeld Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor de la Facultad de Biología en la Universidad de Bielefeld (Alemania), se desempeñó como docente en la Universidad Martín Lutero de Halle-Wittenberg (Alemania) y la Universidad Northwestern de Illinois, (EE.UU.) e investigador en el Kingʼs College London (UK), Universidad de Leeds … Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor de la Facultad de Biología en la Universidad de Bielefeld …
… Currículo en la formación docente. una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Referencia Publicaciones Universidad Distrital Titulo Currículo en la formación docente. una propuesta de lineamientos interdisciplinarios para fortalecer las prácticas docentes Autor(es) … docente debe generar espacios de reflexión que articulen elementos de teoría curricular para la permanente evaluación y actualización de los referentes teóricos, conceptuales, históricos y epistemológicos que gravitan alrededor del currículo …
… Competencias informacionales. Rutas de exploración en la enseñanza universitaria Referencia Publicaciones Pontificia Universidad Javeriana Titulo Competencias informacionales. Rutas de exploración en la enseñanza universitaria Autor(es) Fabiola Cabra-Torres, Gloria Marciales Vivas, Harold Castañeda-Peña, Jorge Winston Barbosa-Chacón y Leonardo Melo González Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISBN 978-958-716-967-6 Paginas 152 Año 2017 … adquirir una categoría social. Más allá de entender los procesos de búsqueda de información y adquisición de destrezas en el uso de las tecnologías, es importante considerar una aproximación sociocultural que rescate la historia y el contexto …
… Ambientes de aprendizaje de la forma y el número: diseños accesibles y trayectorias hipotéticas de aprendizaje Referencia RECME, Vol. 3, Núm. 2 Titulo Ambientes … Educativa ISSN 2500-5251 Volumen 3 Fasciculo 2 Paginas 1-16 Año 2018 Se presentan los resultados de cuatro investigaciones en ambientes de aprendizaje del número y la forma geométrica que evidencian las relaciones entre: educación matemática y … y accesibilidad; Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje (THA) y Trayectorias Reales de Aprendizaje (TRA); escolaridad en primera infancia. Los resultados están divididos en tres partes: (a) Se retoma los resultados sobre ambientes de …
… Narrativas, ideologemas y repertorios emocionales: usos del lenguaje Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:26 Periodo Académico 2023-1 … Marieta Quintero Mejía Invitado Inés Dussel Créditos 4 Horario Martes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento narrativas_ideologemas_y_repertorios_emocionales_usos_del_lenguaje.pdf … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Narrativas, ideologemas y repertorios emocionales: usos del lenguaje …
… Tensiones y articulaciones conceptuales entre historia, memoria, cultura y educación Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 10:31 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera … Créditos Horario Intensivo, 9 sesiones de 8:00 a.m. a 12:00 m.. Desde el 10 al 20 de noviembre Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA Línea de investigación Educación y Cultura Política II semestre de 2008 …
… Aula invertida para fortalecer la competencia intercultural de estudiantes de inglés Autor(es) Jairo Eduardo Soto Molina y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista Panorama Pais Colombia Editorial Institución Universitaria Politécnico … la metodología del aula invertida. Las unidades temáticas se desarrollaron con las 5 E de un modelo instruccional basado en el enfoque constructivista del aprendizaje. Este estudio cualitativo recogió datos de 20 estudiantes de la Universidad del … nos permiten colegir las siguientes conclusiones: (i). Satisfacción con el uso de la estrategia del aula invertida en relación con el manejo del tiempo y libertad para preparar clases. (ii). Las actividades prácticas favorecen el trabajo …