Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Las progresiones de aprendizaje como base para la mejora de la enseñanza de las ciencias
Problemáticas de educación, pedagogía y didáctica: Una mirada desde las Pasantías. (8 sesiones)
Aproximación metodológica a estudios sobre concepciones y prácticas de enseñanza en profesores universitarios de biología
Sobre el conocimiento del profesor y el estudiante para profesor de matemáticas
Pedagogías y Didácticas Críticas
Problemática de la evaluación en ciencias
Luis Flórez Alarcón
Divergencias entre discursos y prácticas evaluativas en instituciones de educación superior. El caso de la evaluación de profesores en cinco universidades públicas latinoamericanas
Educação em biologia e construção de cidadania: Uma perspectiva latinoamericana contra-hegemônica
El “sentido del infinito”
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
373
374
375
376
377
378
379
380
381
…
››
Siguiente página
Last »
Última página