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… Los ciclos de resolución de problemas en la formación de profesores para desarrollar la idea de variación Titulo Los ciclos de resolución de problemas en la formación de profesores para desarrollar la idea de variación Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas, Martha Bonilla …
… País: España Institución: Universidad Autónoma de Barcelona Doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad Autónoma de Barcelona y Licenciada en Filología Catalana por la Universidad de Lleida. Es profesora titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y de las Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Barcelona, donde enseña didáctica de la lectura, la literatura y … y juvenil y educación literaria de la Universitat Autònoma de Barcelona - GRETEL . Participa como docente en el Máster Libros y Literatura para Niños y Jóvenes , en el Máster interuniversitario en Biblioteca Escolar y Promoción de la Lectura y …
… Los problemas matemáticos en la construcción de la idea de variación y la caracterización de problema de variación Titulo Los problemas matemáticos en la construcción de la idea de variación y la caracterización de problema de variación Autor(es) Luis Ángel Bohórquez …
… Between Scientific Ideas and Christian Religious Beliefs Referencia Sci & Educ 30 Titulo Between Scientific Ideas and Christian Religious Beliefs Autor(es) Gonzalo Peñaloza Jiménez, Charbel Niño El-Hani y Carlos Javier Mosquera … growing population of Evangelical Christians. This paper aims to fill this gap by exploring Colombian biology teachers’ ideas about the relationship between scientific views and religious ideas, and their evolution teaching practice. We carried … growing population of Evangelical Christians. This paper aims to fill this gap by exploring Colombian biology teachers’ ideas about the relationship between scientific views and religious ideas, and their evolution teaching practice. We carried …
… Perspectivas y posibilidades del cambio didáctico en profesores de ciencias naturales Imagen Anexo Documento Perspectivas y posibilidades del cambio didáctico en profesores de ciencias naturales Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Perspectivas y posibilidades del cambio didáctico en profesores de … colectivas de maestros, donde se comprendan los currículos, contextos, contenidos y formas de enseñar y evaluar, entre otros recursos, reconociendo el papel de las ciencias en la vida de las personas, en los contextos diferenciados, en la …
… Uso de controversias científicas históricas en el contexto de la enseñanza de la física. Un estudio de la argumentación científica escolar pragmadialéctica Referencia http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p57 Titulo Uso de controversias científicas históricas en el contexto de la enseñanza de la física. Un estudio de la argumentación científica escolar pragmadialéctica Autor(es) … de la física a través del análisis de controversias científicas históricas empleando una ruta de argumentación diseñada en tres niveles de dialogicidad basada en los principios de dialogicidad Bajtianos, así como del enfoque pragmadialéctico de …
… Comentarios al texto de Sandra Soler “Ustedes, gente de bien” … Comentarios al texto de Sandra Soler, “Ustedes, gente de bien”, autoría de Rodolfo Vergel Causado …
… Bermúdez Imagen https://mpimet.mpg.de/jairo-segura País: Alemania Institución: Instituto Max Planck de Meteorología Doctor en Ciencias por la Universidad de Hamburgo, Alemania (School of Integrated Climate and Earth System Sciences - SICSS), Magíster en Ciencias-Física por la Universidad Nacional de Colombia, Físico por la Universidad de Córdoba, Colombia. Actualmente, está … Doctor en Ciencias por la Universidad de Hamburgo, Alemania (School of Integrated Climate and Earth System Sciences - SICSS), … Doctorado Universidad de Hamburgo, Alemania Doctor en Ciencias 2020 On the Empirical Orthogonal Functions representation of the ocean circulation Maestría Universidad Nacional de …
… http://www.discursos.org/cv/CurriculumVitaeTeunA.html País: España Institución: Universitat Pompeu Fabra Es profesor en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, después de jubilarse como catedrático de estudios del discurso en la Universidad de Ámsterdam. Después de sus trabajos en poética generativa y gramática del texto en los años 70, su investigación desde principios de los años 80 se enfocó sobre temas más sociales y críticos, como la … investigación actual trata de las relaciones entre discurso, conocimiento y contexto. Teun A. van Dijk es autor de varios libros en esas áreas, y fundador-director de seis revistas internacionales, Poetics, Text, Discourse & Society, Discourse …