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… Educación Ambiental y Ciudadanía Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:11 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado Lucie Sauvé Melina Furman Carlos Frederico Bernardo Loureiro …
… de educación, pedagogía y didáctica: Una mirada desde las Pasantías. (8 sesiones) Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:03 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 1 Créditos Horario Inicia el 17 de … DE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Las experiencias de las pasantías. ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Año: 2011 Semestre: I Título del Seminario: Problemáticas de educación, pedagogía y didáctica: una mirada desde las experiencias …
… El conocimiento profesional del profesor sobre el conocimiento escolar Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:08 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Invitado Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 2 Créditos Horario Lunes(Abril … Educación en Ciencias Seminario: El Conocimiento Profesional del Profesor sobre el Conocimiento Escolar. Año/ semestre: 2011-I Número de créditos: 2 Profesores responsables: Carmen Alicia Martínez Rivera (Universidad Distrital Francisco José de … 3(UPN). Horario: 8am-12m. Cupo máximo: 12 personas INTRODUCCIÓN. Qué enseñar en las clases de Ciencias? aparentemente no es un problema fundamental a reflexionar, centrándose los esfuerzos en el asunto del cómo enseñar. Lo primero, pareciera …
… de Investigación y construcción de marcos teóricos en procesos lecto-escritores Enviado por webmaster el Mar, 08/02/2011 - 11:36 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Nancy Lemberger Créditos 1 Créditos Horario (Intensivo). Mayo 30 a junio 03. … No Disponible …
… la hipótesis de progresión enriquecida de Martínez (2000, 2005; Martínez & Rivero, 2013) y presentada en Martínez y otros (2011), como desde la propuesta de ejes DOC (Martínez, 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & Martínez, 2012). Todos los aspectos antes señalados nos permitieron dar cuenta no sólo de la complejidad de las categorías de investigación, sino también de los procesos de transformación de estos … 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & Martínez, 2012). Todos los aspectos antes señalados nos permitieron dar cuenta no sólo de la complejidad de las categorías de investigación, sino también de los procesos de transformación de estos …
… capaz de producir formas diferentes de relacionarnos y de ser y estar en el mundo, junto con otros y con la naturaleza. No se trata de empezar de cero, sino de recoger las trayectorias de las pedagogías críticas e insistir en los riesgos del … de educación, de imaginar otra vez la sociedad que queremos para el futuro y, sobre todo, de insistir en la praxis, para no perder la esperanza en un mundo y una vida mejor para todos. (....) … capaz de producir formas diferentes de relacionarnos y de ser y estar en el mundo, junto con otros y con la naturaleza. No se trata de empezar de cero, sino de recoger las trayectorias de las pe- dagogías críticas e insistir en los riesgos del …
… asociados a la frustración y la satisfacción; sin embargo, en todos loscasos dicha redescripción de las emociones no se clasifican en sentimientos negativos, como lo reporta la mayor parte de la literatura, sino que se constituyenen sentimientos adecuados (Camps, 2011) que les permite a los profesores enformación de reflexionar sobre diversos aspectos de su práctica docente. … asociados a la frustración y la satisfacción; sin embargo, en todos loscasos dicha redescripción de las emociones no se clasifican en sentimientos negativos, como lo reporta la mayor parte de la literatura, sino que se constituyenen …
… Reunión registro calificado, Maestría en Educación Enviado por webmaster el Mié, 16/11/2011 - 16:36 'Share on Twitter' …
… Action Research: What is it? How to do it? Enviado por webmaster el Mar, 05/04/2011 - 18:55 Action Research: What is it? How to do it? This presentation focuses on Action Research (AR): its definitions, … Abr 11, 2011 - 16:00:00 Lugar Sala Múltiple. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Macarena B, Carrera 4 No. 26 B 54 Strategic Knowledge and Language Learning Conferencista Rigoberto Castillo Fecha Lunes, Abr 11, 2011 - 16:00:00 - … Abr 11, 2011 - 18:00:00 Lugar Sala Múltiple. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Macarena B, Carrera 4 No. 26 B 54 'Share on Twitter' …
… María Cristina García. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN: 1692-715X, Vol. 9, Núm. 2, 2011, págs. 929-943. … María Cristina García. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN: 1692-715X, Vol. 9, Núm. 2, 2011, págs. 929-943. …