Search
… language teacher identities. Exploring imagined communities, investment and identities of a group of English language pre-service teachers through autobiographies Julia Zoraida Posada Ortiz 63-87 Documento Exploring imagined communities, investment and identities of a group of English language pre-service teachers This chapter presents the interface between teacher educator interactional identities and three fields … English language in-service (ELI hereafter) teachers’ ecologies of knowledges. Voices from the south: English Language Pre-Service Teachers contributions to ELTE Jairo Enrique Castañeda Trujillo 159-179 Documento Voices from the south: English …
… no permiten abordar el problema con cierto rigor conceptual. Se trata de discutir los que se consideran grandes obstáculos para pensar dicha relación: el primero, el obstáculo epistemológico, debido a la ausencia del giro culturalista en el campo … especialmente relacionada con las características comunicativas de la enseñanza, de los saberes escolares, de los textos y materiales didácticos y cuyo centro de atención serían los procesos de 2 codificación; y ii) otra que podemos llamar … de la cultura. Barcelona: Gedisa. MURLEY, Lisa D., Pamela JUKES and Rebecca STOBAUGH (2013). “Raising Expectations for Pre-Service Teacher Use of Technology”, International Journal of Humanities and Social Science Vol. 3 No. 14 [Special Issue - …
… La promesa de educación: narrativas de excombatientes y comunidad aledaña Referencia https://doi.org/10.17227/folios.56-13447 Titulo La promesa de educación: narrativas de excombatientes y comunidad aledaña Autor(es) Jorge Ernesto Arjona Quintero, Nine Yofana Ballesteros Albarraciín y Marieta Quintero Mejía … Nacional ISSN 0120-2146 Fasciculo 56 Paginas 93-108 Año 2022 Este artículo da cuenta de narrativas de excombatientes y comunidad aledaña al etcr Martín Villa en el territorio de Arauca, sobre la promesa de la educación. Al lado de las …
… Lenguas Modernas de la Universidad del Tolima, Magíster en Desarrollo Educativo y Social del CINDE (Centro Internacional para el Desarrollo Social y Humano) y la Universidad Pedagógica Nacional, tiene estudios de Maestría en Lingüística Hispánica … Académica en el cargo de Asesor de la Dirección de Programas Académicos. Ha trabajado como asesor y consultor para el desarrollo de pruebas en el ICFES y el MEN y ha sido profesor invitado en diferentes universidades del país … Lenguas Modernas de la Universidad del Tolima, Magíster en Desarrollo Educativo y Social del CINDE (Centro Internacional para el Desarrollo Social y Humano) y la Universidad Pedagógica Nacional, tiene estudios de Maestría en Lingüística Hispánica …
… de los temas de la Matemática; en este texto se pone de manifiesto la necesidad de una preparación epistemológica ya sea para realizar la transposición didáctica como para hacer eficaz dicha comunicación. El motivo profesional está en el hecho que los obstáculos llamados epistemológicos requieren, para ser circundados, de un profundo conocimiento y de una gran toma de conciencia por parte del profesor. Se sostiene … de los temas de la Matemática; en este texto se pone de manifiesto la necesidad de una preparación epistemológica ya sea para realizar la transposición didáctica como para hacer eficaz dicha comunicación. El motivo profesional está en el hecho …
… que pretende plantear problemáticas comunes y disímiles que sirvan como base de nuevos y más actualizados planteamientos. Para dicha aproximación se realizó un rastreo de distintos trabajos académicos desde diciembre 2013 hasta abril 2014, en … en el ámbito científico internacional, y el medio más importante con que cuenta el investigador para comunicar a la comunidad científica los resultados de las investigaciones” (Navarrete, Pérez González, 2010, p. 104). Así entonces, se … sobre si es un aporte o no al tema de investigación, y en qué aspecto. Es en esa medida, teniendo como referencia los textos rastreados, se procura hacer una valoración del contenido, sus fundamentos; así como, líneas de trabajo en común y …
… Aportes del DIE-UD para la construcción de una ruta metodológica para el desarrollo de un proceso de reforma académica de la Universidad … como el producto; aspecto éste que se refiere al reconocimiento, pertinencia, racionalidad y viabilidad compartida por la comunidad. La universidad no puede seguir dilapidando recursos, esfuerzos y posibilidades por la manera como enfrenta las … de crecimiento y desarrollo (Documento de la ACU, Documento de la Comisión de Reforma, Documentos Congreso Universitario, textos de reflexión producidos por diferentes miembros de la comunidad, Acuerdos del CSU, Planes de desarrollo, Planes …
… ordenado y gradual, la alfabetización ciudadana ambiental y la justicia territorial. Este contexto de desafíos para la educación en ciencias y la formación del profesorado se compromete con el cambio de imagen de la ciencia, hacia la interculturalidad, la actitud crítica, el empoderamiento para la acción, la contextualización curricular, el desarrollo de capacidades y uso de la web 2.0; se presentan algunas reflexiones de aplicación para la educación en cambio climático y la crisis del COVID-19 basadas en ciudadanía ambiental, progresiones de aprendizaje y …
… Paginas 223-237 Año 2017 El texto que se desarrolla a continuación reflexiona en torno a temas de importante relevancia para el momento histórico actual; por tanto, se hace especial énfasis en los estudios culturales y la educación ambiental … Cardona Londoño34 Resumen El texto que se desarrolla a continuación reflexiona en torno a temas de importante relevancia para el momento histórico actual; por tanto, se hace especial énfasis en los estudios culturales y la educación ambiental … de carácter cultural/político y democrático, donde los docentes son intelectuales transformadores y son parte de una comunidad crítica. El contexto de la enseñanza es la igualdad y existe justicia social, basada en valores ético/políticos, y …