Search

Enseñanza de las ciencias y cultura: Múltiples aproximaciones

… 19 Serie G rupos Capítulo Primero Enseñanza de las ciencias y cultura: … no es posible dicha aproximación. Referencias Aikenhead, G. S. & Ogawa, M. (2007). Indigenous knowledge and science revisited. In: …

Using the “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism in the multilingual identity of EFL teachers belonging to minority groups

… certain indigenous languages were used as lingua franca (e.g. náhuatl, maya, quechua, and aimara), language homogeneity … of personal, economic and social circumstances (e.g. study abroad, more intimate intercultural interactions, a … Journal of Applied Linguistics, 7, 7-26. Bakhtin, M. (2010). Toward a Philosophy of the Act. University of …

Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones

… que represente una fracción particular del grupo (e.g., muestra un tercio de 18 fríjoles), y b) dado un subgrupo … una relación fraccionaria entre el subgrupo y el grupo (e.g., 6 fríjoles son qué fracción de 18 fríjoles). La siguiente … a totalidades discretas, interpretaron la fracción m/n como � m × n (i.e., m enes) en el sentido de “m veces la …

Las políticas de la memoria como forma de socialización y de subjetivación política

… Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Jueves 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Cada 15 días inicia 28 de Febrero Énfasis Educación, … Educación y cultura política Horario: Jueves de 5 a 9 p.m. cada 15 días. Seminario específico dirigido a: estudiantes …

Cultura política y formación de sujetos políticos en América Latina

… Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Jueves 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Inicia el 6 de marzo, Centro Cultural - María Mercedes … 3 créditos. 12 sesiones de 3 horas Horario: jueves 3 a 7 p.m. a partir de 1 de marzo de 2012. Sede: Edificio Postgrados … 3 créditos. 12 sesiones de 3 horas Horario: jueves 3 a 7 p.m. a partir de 1 de marzo de 2012. Sede: Edificio Postgrados …

La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores de biología en formación a través del diseño e implementación de unidades didácticas

… MARTÍNEZ UDFJC ALVARO JOSE GRACIA DIAZ UPN AMANDA ROMERO M. UPN ANA BRIZET RAMÍREZ CABANZO UPN ANA CELIA CASTIBLANCO … TORRES RENGIFO UV LOLA CONSTANZA MELO S. UPN LUIS A. LOPEZ G. UDEA LUIS ALFONSO GARZON PEREZ UPN LUIS ÁNGEL BOHÓRQUEZ … UPN NATASHA MAYERHOFER U. DE BARCELONA NELSON A. GAVIRIA G. INDER MEDELLÍN NICOLAS GARCIA DONCEL UPN NILSON GENARO …

… tamaño 12, espacio simple). Bibliografía básica: Brousseau G. (1986). Fundamentos y métodos de la didáctica de las …

… Educación y Educadores, 22(2), 237-255. 4 Hernández, M., C.; Molina, A.; Melo, N. (2018). Puente contextual, … 5 Robles-Piñeros, J., Baptiste De-Costa Santos, G., Molina, A., (2018). Formación de profesores de ciencias …

… González de Doña, Mónica G. et al (200?). Tipología de Estrategias de Aprendizaje para … Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates O’Malley, J. M., A.U. Chamot. (1990). Learning Strategies in Second …