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… la AERA, Abril. New Orleans. Bromme, R. (1988). Conocimientos profesionales de los profesores. Enseñanza de las Ciencias, 6 (1), 19-29. Buitink, J. & Kemme, S. (1986). Changes in Students - Teacher Thinking. European Jour- nal of Teacher … k. & Mcrobbie, C.J. (1997). Belief about the nature of Science and the Enacted Science Curriculum. Science & Education, 6, 355-371. Tobin, K. (1998). Issues and Trends in the Teaching of Science. En: Fraser and Tobin (eds). International …
… reflexiones pedagógicas Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista Oralidad-es Pais Colombia Editorial Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad ISSN 2539-4932 Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 38-45 Año 2015 El objetivo de esta …
… que tenía a la naturaleza, gra- cias lo cual podía obtener el conocimiento directamente de la experiencia, y no mediante libros; esto le permitía, además, crear una dualidad entre las dos for- mas de conocimiento y extraer lo mejor de cada una de … la cual está, o puede estar, inmersa en la pluralidad de saberes o en la contextualización de su conocimien- to en las actividades docentes locales. Por esto, retomamos la afirmación de Pérez-Gomes (citado por Machado y Fernandes, 2013, p. … de los profesores y profesoras de cien- cias: entre el “Etnocentrismo epistemológico” y la Alteralidad. Revista SBEnBio, (6), 14-36. https://die.udistrital.edu.co/publicaciones/contri- buciones_publicadas_en_analesmemorias_de_eventos_nacionales/ …
… Recursos Naturales Renovables, El Instituto Chico Mendez y El Instituto de Medicina Avanzada de Brasil. Autor de numerosos libros y artículos en educación ambiental, sus lineas de investigación son: Educación ambiental y movimientos sociales, … Recursos Naturales Renovables, El Instituto Chico Mendez y El Instituto de Medicina Avanzada de Brasil. Autor de numerosos libros y artículos en educación ambiental, sus lineas de investigación son: Educación ambiental y movimientos sociales, …