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… Novedad editorial del Énfasis en Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Jue, 02/05/2024 - 18:00 Imagen Conéctate con la producción editorial del … torno a la educación científica en el contexto latinoamericano, enfatizando la importancia de la diversidad y la equidad para fomentar experiencias de aprendizaje significativas para los estudiantes de toda la región; el libro también presenta ideas y perspectivas valiosas … Conéctate con la producción editorial del Énfasis en Educación en Ciencias. Se trata del libro Rethinking Science Education in Latin-America. Diversity and Equity for Latin …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones … se sitúa en el estudio de la teoría semiótica de Raymond Duval, psicólogo francés dedicado al estudio de los procesos de aprendizaje de las matemáticas. En este seminario se analiza la contribución de la semiótica como un nuevo esquema de … del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA: Línea de formación didáctica Año 2007 Semestre II, … la investigación. En este seminario se quiere proponer un panorama sobre este tema pero en una visión problemática, apta para un doctorando que desee impostar su investigación en esta dirección. Metodología. Se desarrollará en dos momentos cada … B. (2004). Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución. Uno (Barcelona, …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Inteligencia Artificial y Educación Matemática Periodo académico: 2024-1 … y Educación Matemática ofrece un recorrido filosófico, matemático, estadístico y computacional de los aspectos relevantes para comprender las arquitecturas de sistemas inteligentes artificiales. Adicionalmente, el enfoque de taller que acompaña el … La novedad y disponibilidad de estas herramientas en entornos virtuales está cambiando las practicas de enseñanza y aprendizaje. Los docentes tienen herramientas de inteligencia artificial que contribuyen en el diseño de unidades didácticas. …
… Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACION DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION MAESTRIA EN EDUCACION Nombre seminario: El Conocimiento Profesional Docente Específico asociado a Categorías … Nombre docente: Dr. Gerardo Andrés Perafán Echeverri Horario: Jueves de 5 pm a 9 pm (Cada 15 días). Componente: Específico para Énfasis en Evaluación (2creditos) / Educación y Pedagogía Doctorado en Educación (3 créditos). Cupos: Maestría 12 / …
… Formación de profesores de ciencias sensibles a la diversidad cultural y el diálogo intercultural en la enseñanza de la ecología Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Formación de profesores de ciencias sensibles a la diversidad cultural y el diálogo intercultural en la enseñanza de la ecología Autor(es) Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista y Adela Molina Andrade Titulo de … cultural en el proceso de letramento ecológico, en cuanto a las relaciones ecológicas e insectos de importancia agrícola. Para esto se desarrollará un trabajo de tipo colaborativo entre la universidad y la escuela, investigador- profesor, en el …
… Concepciones de profesores de ciencias en formación inicial acerca del enfoque intercultural en la enseñanza de las Ciencias Referencia Página del XII ENPEC Titulo Concepciones de profesores de ciencias en formación inicial acerca del enfoque intercultural en la enseñanza de las Ciencias Autor(es) Marisol Uribe Pérez, Carlos … ha conllevado a la perdida de saberes ancestrales y tradicionales, a la enculturación y aculturación de diversas culturas. En Colombia los esfuerzos por superar una educación hegemónica han dado lugar a una seria de reformas políticas que si bien …
… La práctica educativa en la escuela y sus representaciones colectivas Referencia Pedagogía y Saberes Titulo La práctica educativa en la escuela y sus representaciones colectivas Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes … Pedagógica Nacional ISSN 0121-2494 Volumen N/A Fasciculo 8 Paginas 3 - 12 Año 1996 En una investigación propuesta para la costa, y adelantada en su primera fase en el Distrito de Barranquilla relacionada con “evaluación y cultura” se … En una investigación propuesta para la costa, y adelantada en su primera fase en el Distrito de Barranquilla relacionada con …
… pública Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Edilberto Hernández Cano Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 47-63 Año 2026 Este capítulo analiza las representaciones sociales (RS) de los jóvenes en sistemas normativos, como leyes y políticas, que instituyen una subjetividad y proyectan acciones. Surge de una … adultocéntricas definen estándares de ser joven y la relación de estos con el Estado, quienes enfrentan obstáculos para ejercer plenamente su ciudadanía. Las normativas construyen narrativas externas que limitan las prácticas de la …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001641660 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Proyecto: Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio Dirección: Adela Molina Andrade Estudiante del programa de Doctorado … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias …