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… variables complement, rather than conflict with, blog affordances (Lin, Groom, & Lin, 2013). In brief, … and when tasks are authentically similar to vernacular blog activities. Wikis While most are familiar with … of register and audience (Back, 2013). As with informal blog practices, these new literacies are rarely acknowledged …
… dificultad en matemática. Bogotá: Magisterio. D’Amore, B., Font, V., and Godino, J. (2007). La dimensión metadidáctica … ed esperienze. Editor B. D’Amore. Bologna: Pitagora. Font, V., Godino, J., and D’Amore, B. (2007). An … For the learning of mathematics, 27, n° 2, 2-7 and 14. Font, V., Godino, J., and D’Amore, B. (2010). Representations …
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… y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones … por ejemplo: Salvador Llinares, Juan Godino, Vicenç Font, Luis Radford y Raymond Duval. Considero a este último … espacios, particularmente aquellos de interacción con la comunidad académica. Con posterioridad, en 2016, me vinculé …
… y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones … por ejemplo: Salvador Llinares, Juan Godino, Vicenç Font, Luis Radford y Raymond Duval. Considero a este último … espacios, particularmente aquellos de interacción con la comunidad académica. Con posterioridad, en 2016, me vinculé …
… O. et al., 2005). Reconocemos con Wilhelmi, Godino y Font (2005) que “un hecho di- dáctico es cualquier … ceana (Godino y Batanero, 1991-2009; Godino, Contreras y Font, 2006; Godino, Batanero y Font, 2008). La perspectiva semiótica de la actividad …
… por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia … 4:00 p.m., teniendo en cuenta la presencia del Dr. Vinçent Font en el DIE. Los jurados de proyecto de tesis propuestos … por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia …
… O. et al., 2005). Reconocemos con Wilhelmi, Godino y Font (2005) que “un hecho di- dáctico es cualquier … ceana (Godino y Batanero, 1991-2009; Godino, Contreras y Font, 2006; Godino, Batanero y Font, 2008). La perspectiva semiótica de la actividad …