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… de la alteridad. La formación del nosotros: quiénes somos, con quiénes compartimos significados, proyectos, sentidos de comunidad y de sociedad enlaza, por supuesto, la subjetividad de los participantes, pero también formas de cooperación, … General: Estudiar, discutir y comprenderel complejo proceso de formación del concepto y la experiencia del nosotros –comunidad, sociedad- a partir de las tensiones entre las nociones de subjetividad, alteridad y construcción del lazo social. Específicos: - Debatir contenidos teóricos referidos a las ideas de comunidad, comunalidad y cooperación. - Identificar los principales aspectos históricos y educativos que tensionan los …
… de conocimiento en torno a problemas caracterizados por la incertidumbre, y de intervención de partes interesadas, en comunidad extendida de pares que requieren dar cuen- ta de la idoneidad de la toma de decisiones. • La didáctica de las … de identificar vacíos, tendencias y limitaciones que frente a la temática y el problema de investigación se han dado en la comunidad mundial y que respaldan la originalidad y el aporte al conocimiento de un pro- yecto de tesis doctoral. En el caso … ciencias (en la interfaz ciencia-política), la ciencia posnormal (más allá de la ciencia de pares de la modernidad) y la comunidad extendida de pares (que involucre distintas partes interesadas) (Mora, 2024), como base para la formación docente …
… no de las formas. Esto separa a los emisores de los receptores, a los productores de los consumidores y se pasa de la comunidad al mercado o al público. Para abundar en estos intentos de situar la cultura moderna, se puede ubicar técnicamente … no de las formas. Esto separa a los emisores de los receptores, a los productores de los consumidores y se pasa de la comunidad al mercado o al público. Para abundar en estos intentos de situar la cultura moderna, se puede ubicar técnicamente …