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… desarrollará el ciclo de conferencias sobre los aportes de la Teoría de la Objetivación a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Las conferencias hacen parte de la programación que para el año 2021 ha elaborado el comité … desarrollará el ciclo de conferencias sobre los aportes de la Teoría de la Objetivación a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Las conferencias hacen parte de la programación que para el año 2021 ha elaborado el comité …
… editorial magisterio. Bogotá. MIGUEZ, M.; CACERES S., (2000). El docente como investigador en el aula: una experiencia de aprendizaje activo. Journal of Science Education, pág 96.99. NOT LOUIS. (1998). Las pedagogías del conocimiento. Fondo de … Documento de trabajo. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. SALCEDO, L.; GARCÍA, J. (1996). Un modelo pedagógico de aprendizaje por investigación. Revista Actualidad Educativa, Año 2 No 6, Pág.57-64 SALCEDO, L.; IBARRA, O. (2001). Docencia …
… M. Foucault “La educación, como práctica pedagógica cultural, tiene lugar en múl- tiples lugares e indica cómo, en contextos diversos, la educación nos hace, a la vez, sujetos de las relaciones de poder y sujetos a ellas”. H. Giroux 3 … O Rocío Pérez Estudios culturales en el contexto latinoamericano Para hablar de los Estudios Culturales es preciso situar contextos y momentos específicos que han configurado este campo. Por ejemplo, desde la propuesta del Diccionario de Estudios … relación de dependencia, sino que inventa otros posibles en una relación dinámica con el saber, el mundo, los textos, los contextos o los cuerpos. La propuesta de Butler (2001) nos invita a pensar en la tensión entre el sujeto psíquico y el sujeto …
… y Educación Comparada. Secretario ad-hoc . Dra. Pilar Esther MÉNDEZ RIVERA, representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, representante de los Grupos …