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… El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química Anexo Documento El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de q Titulo El reto de incluir la dimensión ambiental en la educación superior. Un estudio de caso con docentes universitarios del área de química Autor(es) Liliana Puerto Acosta, William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth … al estudiante para que desarrolle habilidades artísticas, deportivas y otras Ecología Humana Trabajo en equipo con referentes naturales Trabajo colaborativo Lluvia de ideas, trabajo en grupos para resolución de problemas interdiscplinares …
… académico: 2026-3 Se propone los miércoles en la mañana o en la tarde Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. Grupos de investigación: Grupo de Investigación … el maestro de la escuela comeniana en Europa y el maestro de la escuela republicana en Colombia, para obtener referentes concretos de la pedagogía como profesión, como filosofía de la educación y como disciplina en formación, y así … sesión 5: Revisión de materiales para el coloquio y envío de preguntas previamente. 7 Noviemb re Tema 3: Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y para la …
… de los estudiantes, la enseñanza de los profesores y la reflexión que estos hagan de tales procesos. Posteriormente, con los aportes de perspectivas de corte epistemológico y de orden pragmático, este campo de investigación se interesa en el … de proceso-producto en las que se proponía investigar el conocimiento de los profesores en relación exclusiva con el rendimiento de los alumnos, y comenzaron a posicionar propuestas alternativas ya no en los resultados de las … que ver fundamentalmen- te con la transformación del contenido en materia enseñable”. Se toman en este proyecto estos referentes generales de la idea de enseñanza interactiva 68 C on oc im ie nt o di dá ct ic o de l c on te ni do y fo rm ac ió …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Elementos epistemológicos, didácticos y curriculares de un programa continuado de formación de profesores universitarios de ciencias biológicas que enseñan en …
… Educación en Ciencias. Se pretende mostrar un panorama general de la investigación en Educación en Ciencias y contribuir con la construcción de conocimiento a través de las diferentes líneas de investigación del programa. Particularmente se busca … la autonomía y la libertad de pensamiento constituyen una condición indispensable de su propia existencia y razón de ser. Con el transcurso de los siglos las universidades y con ello las comunidades académicas han creado mecanismos de difusión del conocimiento y de interlocución con distintos …
… ONTOLÓGICOS, EPISTÉMICOS Y METODOLÓGICOS. Periodo académico: 2024- I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI … profesional del profesor ha sido objeto de investigación en el orden internacional y nacional, generando un acumulado de referentes teóricos y metodológicos, aspecto que se asocia como una línea de investigación en el campo de la didáctica de las … Seminario – taller. Elaboración de fichas de lectura Taller: El estudio de caso: Referentes epistémicos, didácticos y curriculares 7 Marzo 20 Perspectivas de conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar: aportes de …
… debe entendérsele como un espacio en el que estudiantes, docentes y directivos interactúan y actúan, según su propio rol, con todos y sobre todos los componentes de un sistema de aprendizaje activo que evoluciona mediante las interacciones y acciones que ahí ocurren. Por tanto, un ambiente de aprendizaje se considera como un espacio activo con características de emergente, en el cual se mezclan seres humanos, las acciones pedagógicas de quienes intervienen en la … un discurso que las considera como tecnologías esenciales en el desarrollo de un ejercicio educativo, coherente con esta época en la que la sociedad ha venido incorporando conocimiento y aprendizaje como fundamentos que permiten su …
… dentro y fuera de la academia quedaron relegadas a la privacidad de los hogares de cada individuo. ¿Qué ha pasado con los procesos de creación y recreación artística en música en este tiempo de crisis?, ¿qué ha pasado con las actividades cotidianas de los artistas?, ¿a qué estrategias han acudido para garantizar su sustento? Estas son solo … de estas medidas, que tienen fuertes repercusiones en el ámbito nacional e internacional; de paso, se articula con fragmentos de un testamento redactado por Ludwig van Beethoven en uno de sus peores momentos, como elemento de …
… se centra en el análisis de la mediación y la producción discursiva en contextos de educación y divulgación científica, con especial énfasis en la formación docente, la decolonialidad, la interculturalidad, la educación ambiental y climática, … se centra en el análisis de la mediación y la producción discursiva en contextos de educación y divulgación científica, con especial énfasis en la formación docente, la decolonialidad, la interculturalidad, la educación ambiental y climática, …
… Ciencias Proyecto: El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica Dirección: Guillermo Fonseca Amaya , Ana María Cárdenas Navas (Codirección ad honorem) …