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… Desarrollo profesional de profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:19 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Edgar Orlay … en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento desarrollo_profesional_profesores_ciencias.pdf … PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS SEMINARIO “DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE CIENCIAS” Nombre del Seminario Desarrollo profesional de profesores de Ciencias Profesores oferentes Édgar …
… Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería Referencia TED, número extra (congreso), año 2009 Titulo Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería Autor(es) Pedro Gerardo Rocha Salamanca y Adriana … Torres Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IV Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 197-202 …
… Egresada del DIE-UD entre los profesores más calificados del país Enviado por webmaster el Vie, 11/09/2015 - 17:26 La secretaria de Educación de Bogotá hace un reconocimiento a los profesores del distrito que fueron beneficiados por el apoyo económico del gobierno distrital y que ahora fortalecen la educación en el Distrito a nivel básico, medio y superior. Entre los profesores mencionados, resaltamos a la egresada del Doctorado Interinstitucional en Educación, Mirta Yolima Gutiérrez. Mirta … La secretaria de Educación de Bogotá hace un reconocimiento a los profesores del distrito que fueron beneficiados por el apoyo económico del gobierno distrital y que ahora fortalecen la …
… Ángela Gutiérrez: solicitud aprobación créditos EFEP. Miguel Ángel Nicholls: solicitud cancelación seminario. Solicitud de profesores: Dra. Marieta Quintero: solicitud apoyo institucional participación evento académico. Dra. Marieta Quintero: … Castillo, Dra. Bárbara García, Dr. Martín Acosta y Dra. Sandra Soler. Dra. Adela Molina: solicitud apoyo institucional profesores visitantes. Dra. Sandra Soler: solicitud apoyo institucional participación evento académico. Dra. Bárbara García: … de investigación con el Dr. Mario Quintanilla, profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile, durante su estancia en la ciudad de Bogotá entre el 9 y el 24 de agosto del presente año. El CADE acusa recibido y dado que dentro del …
… de pasantía. Elsa María Ortiz: entrega informe de pasantía. José Javier Betancourt: solicitud aval de pasantía. Solicitud profesores: Dra. Blanca Inés Ortiz: solicitud apoyo institucional estudios postdoctorales. Dra. Adela Molina: solicitud apoyo … 4.4. Elsa María Ortiz: entrega informe de pasantía. 4.5. José Javier Betancourt: solicitud aval de pasantía. 5. Solicitud profesores: 5.1. Dra. Blanca Inés Ortiz: solicitud apoyo institucional estudios postdoctorales. 5.2. Dra. Adela Molina: … los dos docentes del programa que integrarán la brigada de la Universidad. El CADE acusa recibido y decide designar a los profesores Luis Carlos Ortiz y Martin Edwardo Acosta, como los dos profesores que integrarán de manera rotativa por parte del …
… Dimensión ambiental: una inclusión necesaria para la formación de profesores de química Referencia Góndola. Vol. 9, No. 1 Titulo Dimensión ambiental: una inclusión necesaria para la formación de profesores de química Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano, William Manuel Mora Penagos y Yiny Paola Cárdenas Rodríguez Titulo …
… Concepciones de los profesores de ciencias acerca del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (primera fase) Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en las concepciones de los profesores de ciencias, respecto a la naturaleza del conocimiento científico y su relación con la enseñanza de las ciencias, en una muestra de 300 profesores de ciencias del nivel básico y medio, de diferentes lugares del país. Estas concepciones de los profesores, sobre … Este proyecto busca establecer la incidencia del fenómeno multicultural en las concepciones de los profesores de ciencias, respecto a la naturaleza del conocimiento científico y su relación con la enseñanza de las ciencias, …
… El cambio didáctico en profesores universitarios de química a través de un programa de actividades basado en la enseñanza por investigación … orientada Referencia Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Número 22 Titulo El cambio didáctico en profesores universitarios de química a través de un programa de actividades basado en la enseñanza por investigación … 115-153 Año 2008 Se muestra aquí una experiencia de investigación aplicada en el campo de la formación continuada de profesores universitarios de ciencias, concretamente de aquellos encargados de la formación inicial de profesores de química …
… Arquitecturas de aspectos sociales en la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras Referencia https://doi.org/10.17227/rce.num75-8106 Titulo Arquitecturas de aspectos sociales en la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras Autor(es) Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista Revista Colombiana de … Nacional ISSN 0120-3916 Fasciculo 75 Paginas 139-158 Año 2018 La investigación local sobre la práctica pedagógica de profesores en formación de lenguas extranjeras ha girado mayoritariamente en torno al papel de la reflexión. Este artículo de …
… Historia y epistemología en la formación de profesores Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 14:06 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento historia_y_epistemologia_en_la_formacion_de_profesores.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO Historia y epistemología en la formación de profesores Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 1 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● (X) EFE Espacio De …