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… Ciência & Ensino Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 15:50 Imagen Ciência & Ensino En el año 2006 cumplio 10 años celebrando la reestructuración de la revista y la creación de la …
… episódico) Baddeley, A. (2017, pp. 46-47). Este sistema es confirmado y ampliado mediante evidencia empírica desde hace 50 años, lo cual lo avala como marco teórico esencial de estudio de los procesos cognitivos asociados en el aprendizaje … focal, que administran sustancialmente la información vigente en el procesamiento de información y en el aprendizaje (p.50). Así mismo, Oberauer, K. (2019), profundiza sus hallazgos desde un enfoque experimental y computacional, generando … episódico) Baddeley, A. (2017, pp. 46-47). Este sistema es confirmado y ampliado mediante evidencia empírica desde hace 50 años, lo cual lo avala como marco teórico esencial de estudio de los procesos cognitivos asociados en el aprendizaje …
… epistemológicas, epistemologías locales y conocimiento profesional docente Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:50 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Octubre 29 y 30, noviembre 5, 6, …
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… de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Educar em Revista, (50), 117–133. https://doi.org/10.1590/S0104-40602013000400009 Llinares, S. (2016). Enseñar matemáticas y aprender a mirar de … M. G. Sherin, V. R. Jacobs, & R. A. Philipp (Eds.), Mathematics teacher noticing: Seeing through teachers’ eyes (pp. 35– 50). New York: Routledge. Mason, J. (2002). Mathematics teaching practice: a guide for university and college lecturers. … de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Educar em Revista, (50), 117–133. https://doi.org/10.1590/S0104-40602013000400009 Llinares, S. (2016). Enseñar matemáticas y aprender a mirar de …
… 20% - Presentación de temáticas y avances del desarrollo de la propuesta curricular y/o de formación profesional docente. 50% - Presentación y sustentación del trabajo final a manera de artículo o capítulo de libro. 30% Bibliografía de referencia … tecnología, sociedad y ambiente: historia y desafíos actuales para la formación ciudadana. En: Garzón, I., & Martínez, L. (Edit). Trayectorias y aportes pedagógicos para la educación en ciencias. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional (Colección … Doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Moreno, D., y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …