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… la naturaleza de la ciencia y de la actividad científica que se transmiten en la enseñanza, el análisis crítico de los mo- 1 Profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación y Proyecto Curricular de Licenciatura en Química, Facultad de … bi o di dá ct ic o y la fo rm ac ió n de l p ro fe so ra do d e ci en ci as . P er sp ec tiv as a ct ua le s y fu tu ra s 1. La observación teórica de los hechos, sean éstos procesos, fenómenos, sistemas o experiencias naturales; esta actividad se … y Haggerty, J. M. (1995). Preservice teacher’s meanings of learning. En: International Journal of Science Education, 17 (1), 119-131. Artigas, M. (1989). Filosofía de la ciencia experimental. Pamplona: Ediciones Uni- versidad de Navarra. Bell, B. …
… de Investigadores, calle 13 n.o 31-75 Asistente editorial Elban Gerardo Roa Díaz eventosdie@udistrital.edu.co PBX: (57+1) 3239300, ext.6330 Líder Unidad de Publicaciones Rubén Eliécer Carvajalino C. Gestión editorial Rosa Isabel González Moreno … en Educación (DIE), 2023. 102 páginas ; 24 cm. (Énfasis) ISBN: 978-958-787-634-5 ISBN digital: 978-958- 787-635-2 1. Inglés -- Investigaciones 2. Inglés -- Estudio y enseñan- za 3. Inglés --Metodología 4. Lenguaje y cultura 5. Educación I. … beyond a hollow academic re- branding. Critical Ethnic Studies. https://www.criticalethnicstudiesjournal. org/blog/2019/1/21/do-not-decolonize-if-you-are-not-decolonizing-alter- nate-language-to-navigate-desires-for-progressive-academia-6y5sg …
… Open University Press, 1986. HARDING, Sandra, Is science Multicultural? Indiana University Press, 1998. Capitulos 1, 2 y 3. HOLLIS, Martin y LUKES, Steven, Rationality and Relativism, Basil Blackwell, Oxford, 1990. IBARRA, Aldoni y LOPEZ … University Press, 1977. LAKATOS, Imre, The methodology of scientific research programmes: Philosophical papers volume 1, Cambridge University Press, 1878. LAKATOS, Imre, Mathematics, science and epistemology: Philosophical papers volume 2,, … Piados, Barcelona, 2002. LINDBERG, David C. y NUMBERS, Ronald (eds.) The Cambridge History of Science, Volumenes 1 a 4, Cambridge University Press, 2003. LIVINGSTONE, David N., Putting Science in its place: Geographies of scientific …
… con las transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales de Colombia y Abya Yala. CONTENIDOS: Ejes temáticos: 1. Campo Comunicación – Educación: objetos de estudio, conceptos y debates. 2. Diseños metodológicos en el campo Comunicación … No. Fecha (pendie ntes) REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 Campo Comunicación – Educación: objetos de estudio, conceptos y debates. Primera generación del campo: • La educación … Trotta Benjamin, Walter, (2007), “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”. En Obras, Libro 2, Volumen 1. Madrid: Arada editores. Castells, M. (2006). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La sociedad red. …
… escolar desde una perspectiva de identidades de género en el aula de clase de lengua extranjera. Lingua Xaveriana, 1(1), 31-44. Fonseca, C. Quintero, M. (2009). La Teoría Queer: la de~construcción de las sexualidades periféricas. Sociológica, … coeducación: impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia. En Profesorado, 17(1), 269-287. Gomez Lobaton, J. (2012). Language learners’ identities in EFL settings: resistance and power through …
… of gender was strengthened by their religious beliefs. For Colombian and Latino men in general, masculinity consists of: 1) virility, shown by physical strength and an active sex life; (2) manliness, as the equivalent of responsibility and public … of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. University of Chicago Legal Forum, (1), 139–168. Díaz, C. (2010). Hacia una pedagogía en clave decolonial: entre aperturas, búsquedas y posibilidades. Tabula … Teaching Gender, Race, Sexuality: Reflections on Feminist Pedagogy. Kohl: A journal for body and gender research, 5(1), 24 – 30. https://kohljournal.press/reflections-feminist-pedagogy Monsalve, M. (2017, October 14). La ciencia también …
… 13 Serie M iradas contem poráneas Capítulo 1 Multiculturalismo, relaciones etnoraciales y enseñanza de las ciencias: algunos desafíos Douglas Verrangia Universidad … cooperación y repudio a las injusticias, respetando al otro y exigiendo para sí mismo respeto1 (BRASIL, 1998, p. 07). 1 Subrayado nuestro. Miradas contemporáneas en educación: Algunos puntos clave para el debate 15Serie Miradas Contemporáneas … Lawrence Hill Books. Guimarães, A. S. A. (2003). Como trabalhar com ‘raça’ em sociologia. Em: Edu- cação e pesquisa 29(1), pp. 93-107. São Paulo. Hall, S. (2003). Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG. …
… Literatura: Perspectivas Contemporáneas Algunas vicisitudes de la enseñanza de la literatura Guillermo Bustamante Zamudio 1. La cuestión No pocas veces –y por diversas razones– los maestros nos preguntamos acerca de la finalidad de nuestra labor. … Interinstitucional en Educación - DIE 143 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas a) Producción simbólica 1. Al asumir que la asignatura enseña a hacer literatura, nos asiste la razón en el sentido, por ejemplo, de intentar la … de otro –aun- que algunos respondan a esa descripción– sino como un intelectual que toma decisiones). 41. Cfr. nota #1. 42. Según Barthes [1978] la literatura es mathética (además de mimética y semiótica). Doctorado Interinstitucional en …
… obtenidos en el estudio acerca de las justificaciones que los jóvenes universitarios tienen frente a la justicia. 1 Las reflexiones de este artículo se derivan de la tesis doctoral Justificaciones de jóvenes universitarios y jóvenes … se utilizaron los siguientes niveles con sus co- rrespondientes estrategias de sistematización y significación: Nivel 1. Superficie textual. Se procedió a analizar la superficie textual de las justificaciones de los jóvenes acerca de la … valoración de la persona justa) Superficie textual Estrategia de determinación discriminativa No justificación Enunciados 1 2 3 4 5 [se refiere a la persona valorada como injusta] “…la persona que siempre está tratando de fomentar la disociación, …