Search
… Estrategia de enseñanza-aprendizaje soportada en juegos serios y/o aprendizaje basado en juegos (GBL), para mejorar la motivación de estudiantes en las asignaturas de Cálculo Diferencial e … de investigación permite identificar necesidades asociadas a la motivación de estudiantes, en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral del área de matemáticas, encontrando que este factor incide directamente en los índices de reprobación y deserción en las asignaturas mencionadas. En este orden de ideas, se expone un conjunto de referentes teóricos, …
… 8 a.m. - 12 m. (cada quince días). Inicia el 16 de febrero Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento discurso_educativo_competencias.pdf … discursos sobre capacidades, inteligencias, comprensiones, habilidades, destrezas, logros, disposicioes, competencias y otros componentes del campo conceptual de la pedagogía, y sobre las tensiones que estos discursos generan en el campo intelectual de la educación, de tal manera que estas concepciones golbales guíen su actividad docente e investigativa y enriquezcan el marco teórico de su proyecto de tesis doctoral. 3. Acordar terminologías e …
… webmaster el Vie, 02/07/2021 - 11:42 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 3 Horario Lunes y miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Del 23 de agosto al 29 de septiembre Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … métodos porque cuando narramos usamos el lenguaje para establecer una relación con el mundo, con nosotros mismos y con los otros. En este mismo eje, se presentarán las reflexiones de Todorov, quien propone que las sociedades institucionalizan unos …
… Las capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en … del Cambio didáctico (CC) con estudiantes de educación media. Se trabajó bajo una mixtura de paradigmas (interpretativo y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de investigación relacionadas entre ellas de forma dialógica. En la primera, e … del Cambio didáctico (CC) con estudiantes de educación media. Se trabajó bajo una mixtura de paradigmas (interpretativo y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de investigación relacionadas entre ellas de forma dialógica. En la …
… Representaciones Sociales y Habitus en el Campo de la Educación Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 12:35 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Ómer Calderón y Luisa Carlota Santana Gaitán Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas Créditos 4 Horario Miércoles de 2.00 p.m a 6:00 p.m. (1 de marzo hasta 24 de mayo) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … RESPONSABLES Nombre: ÓMER CALDERÓN Pregrado: Licenciado en Psicopedagogía. Postgrado: Doctor en Educación; Magister en Ciencia Política Maestría en Ciencia Política Correo Electrónico: ocalder@udistrtial.edu.co Nombre: LUISA CARLOTA SANTANA …
… De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia Referencia Revista de la Educación Superior, número 130 Titulo De la teoría a la práctica en la formación de maestros en ciencias y matemáticas en Colombia Autor(es) Maria Barrera de Aragón, Carlos Eduardo Vasco, Nubia Perdomo de Parra, María Haydée Becerra y Alfonso Suárez Gómez Titulo de la Revista Revista de la Educación Superior Pais México Editorial Asociación Nacional de … al azar, revisión de 117 trabajos de grado con orientación pedagógica, entrevistas clínicas a profesores en ejercicio y análisis de los documentos y decretos de los entes que regulan la educación superior en el país. Este proyecto fue …
… Perfil conceptual y conglomerados de relevancia: perspectivas en el aprendizaje - enseñanza de las ciencias naturales Titulo Perfil conceptual y conglomerados de relevancia: perspectivas en el aprendizaje - enseñanza de las ciencias naturales Autor(es) Rosa Inés Pedreros Martínez y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Sexto Congreso Internacional sobre …
… Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca Referencia https://doi.org/10.17227/ted.num25-447 Titulo Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca Autor(es) Luis Carlos Sarmiento Vela, John Jairo Páez Rodríguez y Jhon Freddy Sarmiento Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad pedagógica … 2.640.000 presentan alguna limitación permanente, lo cual equivale al 6,4% del total de la población colombiana y la fracción de personas en condición de discapacidad con limitaciones permanentespara usar brazos y manos es de 14,9%.2Para …
… País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Educación, Magíster en Formación de Profesores y Licenciada en Química por la Universidad de Sevilla, España. Actualmente, se desempeña como profesora Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, se ha desempeñado como docente en … Emilio Solís Ramírez. Campo abierto, ISSN 0213-9529, Vol. 35, Núm.1, págs. 55-67, 2016 ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez. Revista Eureka sobre enseñanza y …
… Jornada para el desarrollo del Plan Estratégico de La Faculta de Ciencias y Educación Enviado por webmaster el Jue, 12/05/2011 - 10:02 DIE-UD 'Share on Twitter' …