Search
… a la relación educación, imagen, nuevas narrativas y cultura digital. Se describen los ejes temáticos centrales, en este caso: dimensión socio-antropológica de la cultura digital: medios digitales, subjetividad y educación; la imagen en la … tipo de lenguaje. Por otro lado, proporcionará herramientas de investigación para la interpretación de las imágenes desde tres perspectivas: retórica visual (Barthes, 1969), análisis estructural del contenido visual (Acaso, 2014) y análisis … a la relación educación, imagen, nuevas narrativas y cultura digital. Se describen los ejes temáticos centrales, en este caso: dimensión socio-antropológica de la cultura digital: medios digitales, subjetividad y educación; la imagen en la …
… the academic community and hopefully make, in the long run, our profession richer and more epistemologically situated. Capitulos “Tangled up Together”: Our Journey Towards Decolonial Research as an Educational Project Carmen Helena Guerrero … Estrada, J., & Castro, T. (2016). Imaginarios sociales de género en interseccionali- dad sexo/etnia/clase: el caso de los maestros y maestras en formación de la Universidad de Antioquia. Educación y Desarrollo Social, 10(2), 102-117. … edu- cational communication, and the construction of identities. E-mail address: csfigueroas@udistrital.edu.co Este libro se terminó de imprimir en abril de 2024 en la Editorial UD Bogotá, Colombia Foreword Theresa Catalano Presentation …
… L’arte e la matematica sono, infatti, creazioni umane che hanno alla base la fantasia e un linguaggio rigoroso. Questo libro propone un’interessantedimostrazione del loro legame e della loro mutua interazione che, dalle pitture rupestri a oggi, … L’arte e la matematica sono, infatti, creazioni umane che hanno alla base la fantasia e un linguaggio rigoroso. Questo libro propone un’interessantedimostrazione del loro legame e della loro mutua interazione che, dalle pitture rupestri a oggi, …