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… Martes 24 de abril Las relaciones entre la historia, la filosofía y la educación en ciencias, Dra. Adela Molina Martes 8 de mayo La evaluación en ciencias y sus implicaciones, Dr. Fidel Cárdenas y Dr. Pedro Nel Zapata Martes 15 de mayo … Martes 24 de abril Las relaciones entre la historia, la filosofía y la educación en ciencias, Dra. Adela Molina Martes 8 de mayo La evaluación en ciencias y sus implicaciones, Dr. Fidel Cárdenas y Dr. Pedro Nel Zapata Martes 15 de mayo …
… Jueves Viernes 2:00 6:00 x 5. Cronograma Sema- na Fe- cha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 21-0 8 El énfasis de Educación, Historia de la Pedagogía y Educación Comparada, grupos de investigación y publicaciones. … Indicaciones para el rastreo de la factibilidad de fuentes. Revisión en tutoría individual. Presentación general. 2 28-0 8 Qué es una tesis doctoral: Las tesis del énfasis como referente para su elaboración. Mancovsky, V. (2009). “¿Qué se espera … (1988) Representaciones populares de la locura. En: Ideologías de la vida cotidiana. España. P.165-203 Lectura y discusión 8 y 9 9 09/1 6-05 16-1 0 La formulación del problema en la producción nacional: condiciones socio-culturales de la emergencia …
… Yadira y Guerrero Barón Javier: Los Núcleos de Educación Social NES. Bogotá, Universidad Distrital, 2012. Primera parte 5 8 marzo Etapas metodológicas: Encuentros y exploratorios: Sentido de cada etapa, definiciones, técnicas que utiliza, … Boletín Electrónico de Salud Escolar (Online) ISSN: 1900-5121 ed: v.2 fasc.1 p.1 – 30. 2006. http://www.tipica.org/. 8 5 abril Configuración de escenarios. Qué es un escenario de intervención y cómo se configura: Sujeto, familia, escuela y … Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela. En: Revista Magis No 8, Edición Especial. Bogotá, Universidad Javeriana. 2012. 9 12 abril Diseño de matrices, guías de sesión, diseño del trabajo …
… INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN E. F. E. P. Año: 2008 Semestre 02 Fecha: OCTUBRE 2, 3 y 4 de 8 a 12 a.m. Título del Seminario: La cartografía de poder del sistema mundo. Colonialidad global, transmodernidad y … JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA Año: 2008 Semestre 03 Fechas: octubre 6, 8 y 9 de 8 a 12 am Título del Seminario: Antropología, interculturalidad y educación: acercamientos teóricos y etnográficos Espacio …
… de tesis: Mario Montoya. 6. Calendario Académico 2015. 7. Observaciones términos de referencia Convocatoria CIDC. 8. Revisión tiempos de evaluación proyectos y tesis doctorales. 9. Solicitud estudiantes: 9.1. Mario Montoya: entrega … nuevamente al CIDC junto con los términos de referencia de la convocatoria de apoyo al programa de Doctorado DIE-UD. 8. Revisión tiempos de evaluación proyectos y tesis doctorales. Dadas las situaciones de dilatación de tiempo en la entrega … JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 8 de 9 Acta sesión CADE No. 20. Octubre 30 de 2014 11. Varios: 11.1. Dra. Bárbara García: conmemoración 10 años del DIE-UD. …
… Semestre: 1 Año: 2012 3 De énfasis :X Permanente: De educación y pedagogía: Intensivo: X Febrero 2-13 de 2:00 - 6:00 p. m 8 7 ' S? , w ,. . - " . . :.t.:, .' . < nismas disciplinas. El advenimiento de la Globalización y las nuevas formas de … & D. Lerner (Eds.), Piaget-Vigotsky: contribuciones para replantear el debate (págs. 9-44). Buenos Aires: Paidós. 8. Claxton, G. (1 987). Vivir y aprender. Madrid: Alianza. 9. Coll, C. (2001). Constructivismo y educación: la concepción …
… (1997). ¿Publicar o patentar? Hacia una ciencia cada vez más ligada a la tecnología. Revista Española de Física, 11(2), 8- 11. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2001, http://www.campusoei. org/salactsi/acevedo4.htm. ACEVEDO, J.A. (2004). … (1997). ¿Publicar o patentar? Hacia una ciencia cada vez más ligada a la tecnología. Revista Española de Física, 11(2), 8- 11. En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2001, http://www.campusoei. org/salactsi/acevedo4.htm. ACEVEDO, J.A. (2004). …
… re-signify the qualitative interpretive ap- proach as an “intuitive methodology otherwise”, which can be constructed and 8 This is inspired by the background version of this chapter and directly taken from the project paper (p. 13-14). … encounter. As it occurs in humans’ every- day life, encounters in this project can be supported by multiple communication media and language use in analogous or virtual scenarios, or even both. At this point, encounters as a methodological …