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Enseñanza de las ciencias: rupturas y continuidades entre la práctica y la teoría
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Revisión y aplicación de una estrategia didáctica, para orientar el desarrollo de competencias básicas en ciencias naturales, en la enseñanza de los conceptos de sustancia pura y mezcla mediante aprendizaje cooperativo
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Familia, escuela y barrio: un contexto para la comprensión de la violencia escolar
La Violencia Escolar Como Problema Público: Construcción Social, Discurso Oficial y Trayectorias Juveniles
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