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… teorías críticas Calificación: Aprobada Dirección: Luis Carlos Ortiz Vásquez Graduado el: 26 de Septiembre de 2014 Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Magíster en Educación con Énfasis en … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación …
… Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Anexo Documento Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Titulo Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Autor(es) Mario Montoya Castillo Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas … 107 Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger Mario Montoya Castillo1 Introducción En Apología de Sócrates escuchamos a un hombre que afirma no haber sido … con el argumento de que el hombre está dotado de un alma inmortal o una facultad de raciocinio o del carác- ter de persona (Heidegger, 2000, p. 267 [324-325]). Nuestra época ha tomado la esencia del hombre como si se tratase de un simple …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… 43 Mi mundo soñado 43 Mi país deseado 44 Un gran futuro 44 5. El buen vivir 45 El buen vivir es una práctica 45 Vivir en paz 46 El respeto como buen vivir 46 El buen vivir es muy bonito 46 Vivir un poco más con la naturaleza 46 El jardín de … Espinoza (Editoras) No.17 Se rie G ru po s © Universidad Distrital Francisco José de Caldas © Doctorado Interinstitucional en Educación © Dora Inés Calderón, Mailing Rivera Lam, Gabriela Alfonso Novoa, Esther Espinoza Espinoza (Editoras) Primera … de mezcla entre grupo político, científico y religioso. Creer en ellos y sus postulados implica establecer que cada persona debe entorpecer lo menos posible al otro, para que cada cual alcance su mejor bienestar por sí solo, sin …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS EFE Año: 2011 Semestre: II Fecha: 2011-05-18 Título del Seminario: Educación: cultura alfabética y cultura … responsable (s): Ancízar Narváez Montoya I. Descripción general: El título es inconsistente. Los términos involucrados en él son el producto de una concesión hasta cierto punto extra-académica: se trata de una comparación entre dos categorías …
… Ciclo de Sustentaciones Doctorado Interinstitucional en Educación Enviado por webmaster el Lun, 23/01/2012 - 15:33 El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este evento con el objetivo de socializar los proyectos de tesis y las tesis, producto del trabajo … ademas de ofrecer la oportunidad de compartir las opiniones de los profesores invitados; cada uno de ellos se destaca en su linea de investigación, sus aportes enriquecerán la formación académica de los asistentes a las sustentaciones publicas … El Doctorado Interinstitucional en Educación organiza este evento con el objetivo de socializar los proyectos de tesis y las tesis, producto del trabajo …
… La Ambientalización Curricular y la Formación Docente en la Educación Superior. La Inclusión de la Dimensión Ambiental en la Educación Superior: un Estudio de Caso en la Facultad de Medio Ambiente de la Universidad Distrital en Bogotá Titulo La Ambientalización Curricular y la Formación … La presente comunicación hace referencia al desarrollo de una tesis doctoral, ya defendida (Mora, 2011), en el campo de la educación ambiental, que partiendo del interés de establecer las distintas variables que determinaron la …
… Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación Anexo Documento Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación Titulo Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación Autor(es) María Rocío Pérez Mesa Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples … Capítulo Segundo Concepciones de biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural: tensiones y horizontes en la educación1 María Rocío Pérez Mesa Universidad Pedagógica Nacional mrociop@gmail.com Introducción En décadas recientes, …
… busca comprender los perfiles de la competencia informacional de estudiantes universitarios. El estudio se fundamenta en una comprensión semiótica y sociocultural de la competencia informacional. Los datos se recogieron durante 2009 y 2012 mediante un cuestionario de perfil (ILPQ), protocolos en voz alta al realizar una tarea académica y mediante entrevistas en profundidad. Los hallazgos demuestran que los estudiantes universitarios tienden a permanecer en el perfil informacional … busca comprender los perfiles de la competencia informacional de estudiantes universitarios. El estudio se fundamenta en una comprensión semiótica y sociocultural de la competencia informacional. Los datos se recogieron durante 2009 y 2012 …
… oposición entre objetivismo y subjetivismo, vieja antítesis heredada de la filosofía por la ciencia social, que sobrevive en la actualidad en muchas investigaciones. Para romper con esa dicotomía -y sin caer en una de las posturas por oposición a la otra-, es necesario repensar el problema de la articulación entre lo objetivo y lo … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: SEMINARIO Periodo académico: 2016 – I Número de créditos: 2 Espacio De …
… Ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos en educación geométrica Referencia Repositorio Institucional UPN Titulo Ambientes de aprendizaje accesibles y afectivos en educación geométrica Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Nancy Johanna Alonso Neira, Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, … Este documento tiene como propósito presentar avances de una investigación sobre ambientes de aprendizajes y accesibilidad en la educación geométrica. Primero, se presentan fundamentos sobre los ambientes de aprendizaje accesibles; segundo, se …