Search
… mente por los editores: se trata por un lado de aquellos libros escritos especí- ficamente para los jóvenes entre 14 y 21 años; incluye, además, todo aquello que los jóvenes están leyendo durante su tiempo libre, incluso libros adultos que …
… el precedente en su manifestación de inconformidad frente a estos hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el proceso de interiorización” (Vielma y Salas, 2000, p. 32), dado que … el precedente en su manifestación de inconformidad frente a estos hechos permitió que el lenguaje fuese “el instrumento de media- ción semiótica que juega un papel decisivo en el proceso de interiorización” (Vielma y Salas, 2000, p. 32), dado que …
… are elementa- ry teachers’ science identities shaped by their lived experiences? Cultural Studies of Science Education, 14(1), 33-59. https://doi.org/10.1007/ s11422-017-9855-8 Sebastián Figueroa-Salamanca 70 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra … are elementa- ry teachers’ science identities shaped by their lived experiences? Cultural Studies of Science Education, 14(1), 33-59. https://doi.org/10.1007/ s11422-017-9855-8 Sebastián Figueroa-Salamanca 70 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra …
… & Elhami, M. (2014). English as a medium of instruction in the Gulf: When students and teachers speak. Language Policy, 14(1), 3-23. https:// doi.org/10.1007/s10993-014-9336-9 Campillo-Ferrer, J. M., Miralles-Martínez, P., & Sánchez-Ibáñez, R. …
… that enable and build very other ways of being, thinking, knowing, feeling, existing and living-with” (Walsh, 2017, p. 14). I also make this clarification due to the apparent vague- ness I have perceived around the term when I have had the …
… for Languages and by The Partnership for 21st Century Skills. Petek & Bedir (2018) —who problematize the impact of a 14-week action plan implementation on eight pre-service English teachers’ awareness and teaching practices on the integration …