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… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001779982 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Dirección: William Manuel Mora Penagos Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias …
… Historia de la escolarización en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:39 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento historia_de_la_escolarizacion_en_colombia.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Énfasis en historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Seminario … con Raimundo Cuesta la valoración de que “el proceso de escolarización, con la implantación de los sistemas educativos nacionales, significa, en el plano político un incremento de las funciones educadoras (conductoras) del Estado (…) un …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-13-3 Paginas 33-70 Año 2012 El conflicto armado ha estado presente, con distintas magnitudesy motivaciones, a lo largo de la historia de Colombia. En los sectores rurales es donde se ha sentido con mayor intensidad, y aunque con un carácter más esporádico, las ciudades también lo han vivido; en todos estos espacios, uno de los principales lugares de significación es la Escuela, en la medida en que se constituye en … de las AUC. En los grandes medios de comunicación sí han aparecido algunas noticias de gran espectacularidad, como las publicadas en el periódico El Colombia- no, donde Clara Vélez (2000), en un artículo titulado “Pupitres vacíos por el …
… La formación de las virtudes cívicas en la escuela: el lugar de la realidad no escolar Referencia Enlace al capítulo Titulo La formación de las virtudes cívicas en la escuela: el lugar de la realidad no escolar Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Compilador(es) Diego Hernán Arias Gómez … es que aunque los tiempos que corren son aciagos y parecen difíciles las tareas de la formación en valores y virtudes, y con frecuencia los docentes nos quejamos sobre la pereza, la apatía y la desorientación de las nuevas generaciones, es …
… la Revista Ruta Maestra Pais Colombia Editorial Santillana ISSN 2322-7036 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 66-74 Año 2014 En este artículo se presentan aspectos generales sobre diversos enfoques de resolución de problemas y sobre los procesos requeridos en la actividad matemática; así como también orientaciones para el trabajo en el aula, con el propósito de generar ambientes de aprendizaje propicios para potenciar en niños y jóvenes construcción de conocimiento … En este artículo se presentan aspectos generales sobre diversos enfoques de resolución de problemas y sobre los procesos …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ESPACIO DE FORMACION EN EL ENFASIS (15 Créditos distribuidos entre 3 y 5 actividades) Año: 2008 Semestre: I Título del Seminario: Historia de los Conceptos II Número de Créditos: 3 Grupo Oferente: … observa y concibe esa época histórica. La historia de los conceptos es relativamente reciente (1953-1959), pues surge con los trabajos del profesor Reinhart Koselleck. Esto mas sinembargo no nos debe hacer olvidar los antecesores que habían …
… controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo … ejecutaron dos ciclos de investigación. Un primer ciclo centrado en el desarrollo de una unidad didáctica compuesta de 18 actividades, las cuales fueron analizadas en siete estudios de caso bajo un enfoque de investigación enmarcado en un … interpretativo y analítico. A partir de este análisis, se propuso una segunda unidad didáctica compuesta de 8 actividades con la cual se llevó a cabo un segundo ciclo de investigación que permitiera refinar la teoría provisional propuesta en el …
… Hernández Silva , de la Universidad de Santiago de Chile; el Dr. Rafael Amador Rodríguez , de la Universidad del Norte, en Colombia, y la Dra. Dora Inés Calderón , de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobaron el proyecto de … doctoral de Lida Milena Álvarez García , titulado Controversias científicas históricas: Un análisis argumentativo escolar en la enseñanza de la física desde el enfoque pragmadialéctico , dirigido por el Dr. Álvaro García Martínez . Esta actividad académica estuvo presidida por la Dra. Adela Molina Andrade, coordinadora del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Universidad Pedagógica Nacional Documento analisis_multivariante.pdf El seminario de análisis multivariante toma base en conocimientos ya construídos de análisis cuantitativo introductorio y estadística d escriptiva para la investigación educativa. A partir de alli se examinar án, en detalle , a l gunas tecnicas de análisis multivariante. Para el desarrollo del seminario se seguirán dos vías. Primero, … uso de software estadístico para el procesamiento de datos. Se recomienda que los participantes posean una base d e datos con información obtenida por ellos mismos para su procesamiento y análisis durante el seminario. Segundo, se estudiaran …
… El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar, en el Distrito Capital: un problema de investigación Anexo Documento El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar, en el Distrito Capi Titulo El conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el … torno al conocimiento profesional que el profesor de ciencias tiene sobre el conocimiento escolar; y la otra, se relaciona con el desarrollo de los referentes básicos elaborados tomando en consideración los objetivos de la investigación y la …