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… actuales de carácter global, es necesario contribuir desde la educación en ciencias a la resolución de algunas de … de vida en el planeta, por nombrar sólo algunos. Como una tendencia generalizada para el abordar dichas … conocimiento-de-la-investigacion-en-educacion-ambiental-en-america-latina 5 • HERNÁNDEZ …
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… I Número de créditos: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. (x) EFEP … en 12 sesiones presenciales de tres (3) horas cada una, una vez por semana, los días martes de 3:00 a 6:00 pm, … con el programa Núcleos de Educación Familiar –NEF- desde la década de los noventa en contextos educativos, …
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… 2003 En el presente artículo se describe la evolución de una actividad cuya transformación está determinada por el … En el presente artículo se describe la evolución de una actividad cuya transformación está determinada por el …
… Universidad de Granada CvLAC: http://www.ugr.es/~jgodino/ Desde 1977 viene trabajando como profesor de matemáticas … dirigido ocho tesis doctorales sobre educación matemática. Desde 1993 viene desarrollando un marco teórico específico … Desde 1977 viene trabajando como profesor de matemáticas …
… en EFE por ponencia aprobada para publicación y titulada "Desde la escuela. La perspectiva conceptual de Marco Raúl Mejía acerca de la … artículo aprobado para publicación “Los jóvenes escolares: una mirada desde las representaciones sociales de los …
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… interior de los mismos, en la mayoría de los casos existe una gran correspondencia con la denominación aquí presentada. … La idea del conocimiento del profesor se asume desde la perspectiva del saber del profesor, mediado por la reflexion … reconoce que el conocimiento del profesor se asume en la construccion dialógica de conocimiento tacito e implicito, en …
… interior de los mismos, en la mayoría de los casos existe una gran correspondencia con la denominación aquí presentada. … La idea del conocimiento del profesor se asume desde la perspectiva del saber del profesor, mediado por la reflexion … reconoce que el conocimiento del profesor se asume en la construccion dialógica de conocimiento tacito e implicito, en …