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… teachers’ profes- sional identity formation: Between being born as a teacher and becoming one. In: Educational Studies 35(4), pp. 361-378. Vaillant, D. (2007). Identidad Docente. En: I Congreso Internacional “Nuevas tendencias en la formación … Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. …
… educativo que puede ser abordado en los diferentes niveles de escolaridad (preescolar, básica primaria y secundaria, media y superior) por lo que entonces tiene claras connotaciones con la formación inicial y en ejercicio de profesores de … educativo que puede ser abordado en los diferentes niveles de escolaridad (preescolar, básica primaria y secundaria, media y superior) por lo que entonces tiene claras connotaciones con la formación inicial y en ejercicio de profesores de …
… matematica nell’educazione di base. La matematica nella società e nella cultura. rivista della Unione Matematica Italiana, 4(2) 211-259. Brousseau, G., D’Amore, B. (2008). I tentativi di trasformare analisi di carattere meta in attività didattica. …
… la formación doctoral. ¿Qué significa la formación doctoral? Lectura: Humberto Eco. “Cómo se hace una tesis” (Lectura pdf) 4 Presentación de los estudiantes y la profesora. Presentación del Syllabus. Conversatorio sobre los intereses particulares, … académico: ¿Cómo leen y cómo capturan lo que le leen? Ejercicio práctico. Lectura Duverger, Maurice. Métodos de las 4 Reporte de lecturas. Intervención de la profesora. Ejercicio práctico sobre 3 ciencias sociales, Editorial Ariel, … y software para el análisis de la información. ¿Cuál escoger? Invitado: Experto en maneo de los recursos mencionados. 4 Explicación sobre bases de datos, gestores bibliográficos, estilos de escritura y software para análisis de información. …
… se hace una tesis” (Lectura pdf) Lectura: Reglamento del Doctorado Interinstitucional en Educación DIE- UD (Lectura pdf) 4 Presentación de los estudiantes y la profesora. Presentación del Syllabus. Reporte de lecturas. Intervención de la … (Lectura pdf) Observación y manipulación de bases de datos y ficheros de investigaciones realizadas en el DIE-UD. 4 Reporte de lecturas. Intervención de la profesora. Tipos de documentos. Ejercicio práctico sobre cómo leer y seleccionar … y software para el análisis de la información. ¿Cuál escoger? Invitado: Experto en maneo de los recursos mencionados. 4 Explicación sobre bases de datos, gestores bibliográficos, estilos de escritura y software para análisis de información. …
… e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici. La matematica e la sua didattica, 4, 557-583. D’Amore, B. (2006). Oggetti matematici, trasformazioni semiotiche e senso. En D’Amore, B., and Sbaragli, S. … (2006). Il convegno del ventennale. Actas del Congreso “Incontri con la Matematica” n. 20. Castel San Pietro Terme, 3-4-5 noviembre 2006. Bologna: Pitagora. 15-22. D’Amore, B. (2006). Objetos, significados, representaciones semióticas y … e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici. La matematica e la sua didattica, 4, 557-583. D’Amore, B. (2006). Oggetti matematici, trasformazioni semiotiche e senso. En D’Amore, B., and Sbaragli, S. …