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… nacionales al comienzo de la secundaria, sin necesidad de recordar las dificultades que conciernen a la demostración,1 para constatar un estado de cosas bien conocido. ¿Qué es lo que en la actividad cognitiva necesaria para hacer geometría, resulta ser demasiado complejo o demasiado inalcanzable para los estudiantes: construir, razonar para justificar, o ver? Detengámonos un instante en las figuras que condensan de … contenidos matemáticos. Aquí basta con recordar un hecho importante: si se les pide una producción discursiva, se obtienen textos radicalmente diferentes según el tipo de represen- tación visual que les sirve de apoyo. No podemos esperar que los …
… Como arguyen Eder y Ardúriz (199): hoy la didáctica puede ser considerada una disciplina teórica, histórica y política. Para ello toma en cuenta los conceptos de Pushkin (2007) sobre conocimiento superficial, conocimiento profundo y de Castillo (2014) sobre conocimiento estratégico. El Seminario se mueve hacia la necesidad de proponer nuevas didácticas para aprender a leer, escribir y desarrollar conocimiento como las propuestas por los Estudios de Nuevas Literacidades (ENL; … algunos de los resultados más relevantes en algunas líneas de investigación que en la actualidad se desarrollan en la comunidad de investigadores en Educación, específicamente en el campo de la Didáctica. Interesa también el abordaje de …
… Francisco José de Caldas Especialista en Lenguaje y Pedagogía de Proyectos 2005 La creación auténtica y significativa de textos narrativos Pregrado Universidad Nacional de Colombia Licenciada en Filología e Idiomas 1997 Análisis comparativo de comprensión de textos entre estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia y la Pontificia Universidad Javeriana …
… no sé si sea importante pues no pasa de ser una simple anécdo- ta), pero sobre todo hablaré de mi experiencia como lector. Para iniciar, en otro espacio comenté que hallo el germen de mi gusto por la lectura no en la escuela (que se pensaría … yo ya era grande (estaría cursando tercero o cuarto primaria) y cuando ya se es grande no se puede leer ni emocionarse con textos con dibujitos, se deben leer “cosas serias” como me dijo mi profesor. Por ende, pareciera existir un imaginario en el … me llenaba de placer? Precisamente sobre este problema de la lectura obligatoria Borges dijo en alguna ocasión: Si estos textos les agradan, bien; y si no les agradan, déjenlos, ya que la idea de la lectura obligatoria es una idea absurda: tanto …
… Maestría Universidad de la Sabana Magíster en Pedagogía 2010 Propuesta didáctica para el desarrollo de procesos argumentativos a través de textos de contenido ambiental Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana 2009 Secuencia didáctica para el desarrollo del nivel de lectura inferencial en estudiantes de séptimo grado de básica secundaria …
… se hace cada vez más necesaria, y su implementación propende por una mirada desde un enfoque cultural, político y ético, para poder abordar los problemas derivados del desarrollo, la globalidad y sus consecuencias en contextos de crisis … y de riesgo, se requiere examinar cómo se puede abordar el conocimiento, las habilidades y las disposiciones necesarias para que los estudiantes estén interesados en analizar temas conflictivos de eventos extremos, a través de pedagogías que … educación en ciencias en tiempos para la acción y de alternativas para el futuro (Hodson, 2003, 2010), que respondan a la pre- gunta sobre cómo debe ser la educación y la formación del profesorado en tiempos de crisis (Kidman y Chang, 2020), con …
… Autor(es) Armando Zambrano Leal Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: Algunos puntos clave para el debate Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-67-8 Paginas 133-147 … lo que uno estudia y en qué lugar se forma. Por eso pensar y reflexionar lo que estudié de las ciencias de la educación pre- supone dos cosas: a. Ordenar el objeto de la disciplina que estudié, comprender los discursos que la regulan, ver en la … inmigración de los sabios bizantinos de la Europa occidental, especialmente hacia Italia, quienes llevaron el idioma y los textos en griego; la invención de la imprenta, que permitió la expansión masiva de las ideas clásicas humanistas; la acción …
… Federal de Minas de Gerais - Brasil Esta temática tiene por objetivo presentar a los estudiantes una metodología para analizar el discurso en la clase de ciencias, discutiendo sus supuestos teóricos y metodológicos situados en un enfoque … José de Caldas En este seminario analizaremos la emergencia de la didáctica de las ciencias como disciplina científica. Para ello comenzaremos discutiendo el interés que puede tener una breve revisión histórica y pasaremos, a continuación, a … terminaremos refiriéndonos a las perspectivas que la investigación en didáctica de las ciencias abre, por un lado, para una actividad docente más creativa e interesante y, por otro, para un mejor aprendizaje de las materias científicas. El …
… b re 15 d e 2 0 1 0 C o m p le to s Por lo anterior, el CADE avala la selección los anteriores proyectos de investigación para ser beneficiados por la convocatoria 09-2011, e informará al CIDC atendiendo al ítem de evaluación, selección y … de la convocatoria. 2. Solicitud profesores. • Dora Inés Calderón. La profesora Calderón solicita apoyo económico para asistir a la jornada de trabajo con los socios de del proyecto ALTERNATIVA, con el propósito de consolidar informes de … los días 18 de enero de 2012 y 22 de enero de 2012. • Olga Lucía León Corredor. La profesora León solicita apoyo económico para asistir a la jornada de trabajo con los socios de del proyecto ALTERNATIVA, con el propósito de consolidar informes de …