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… avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La Matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de … pionieristico dei primi creatori di questa teoria, suggerendo a qualcuno di essi di prendere in esame, come possibile campo di ricerca, quello delle basi storico-critico-epistemologiche della teoria stessa. … pionieristico dei primi creatori di questa teoria, suggerendo a qualcuno di essi di prendere in esame, come possibile campo di ricerca, quello delle basi storico-critico-epistemologiche della teoria stessa. …
… La configuración de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el surgimiento de generalizaciones aritméticas sofisticadas y generalizaciones algebraicas Referencia https://doi.org/10.1590/1980-4415v39a220231 Titulo La configuración de los vectores … algebraico de los estudiantes es un tema de interés actual para la investigación en educación matemática. Estudios en el campo han identificado diferentes formas de interacción social en el aula y sugieren profundizar en el problema sobre cómo …
… E-Mail: amolina@udistrital.edu.co Énfasis: Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente Grupos de Investigación: INTERCITEC Líneas de Investigación: Enseñanza de las Ciencias, Contexto y Diversidad Cultural Adela Molina Andrade es Doctora en Educación de la Universidad de São Paulo. Magister en Educación con … 2002-2008. Líder del Grupo de Investigación INTERCITEC (Interculturalidad, ciencia y tecnología). Autora de artículos y libros resultados de investigación y reflexión sobre la educación y la enseñanza de las ciencias. …
… didáctico del contenido Titulo Fundamentos del conocimiento didáctico del contenido Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Dimensiones del conocimiento didáctico del contenido: análisis desde la … base de una línea del grupo Alternaciencias llamada “Didáctica de los contenidos curriculares”; que permiten caracterizar y analizar el tipo de conocimiento químico que se enseña, reflexionar sobre/desde la enseñanza y sobre/desde la práctica … de una forma especializada de conocimiento profesional crucial para la experiencia en la enseñanza repercutió entre académicos, por lo que el PCK fue rápidamente explorado y adoptado de diversas formas por investigadores, …
… Acta CADE No. 08, Mayo 17 de 2018 Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2019 - 12:02 Verificación de quórum y aprobación orden del día Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 07 realizada el 03 de mayo de 2018 Solicitudes de profesores Dra. Dora Inés … Dr. Harold Castañeda-Peña, Presidente del CADE Dra. Pilar Esther Méndez Rivera, Representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Secretaría ad-hoc . Dra. Bárbara Yadira García Sánchez, …
… en la enseñanza de la biología Autor(es) Jairo Robles Piñeros, Indira Kelli Nobre, Geilsa Costa Santos Baptista y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Biografía Pais Colombia Evento X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza … los agricultores de la región relacionado con aspectos agrícolas. Se encontraron algunos puntos de superposición parcial entre conocimientos locales y ecológicos académicos, sobre el mantenimiento y cuidado de un cultivo y la clasificación de … entendidas como un proceso de sensibilidad hacia la diversidad cultural, específicamente en relación a la enseñanza y el aprendizaje biología. …
… Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos Entre los objetos matemáticos que componen el análisis matemático sobresale el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC). Sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje del TFC tiene dificultades. Por ejemplo, algunos docentes presentan limitaciones al enseñarlo, porque tienen un … Entre los objetos matemáticos que componen el análisis matemático sobresale el Teorema Fundamental del Cálculo (TFC). Sin …
… en la formación de profesores de ciencias: aproximación a un estado del arte Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas y William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Praxis & Saber Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 2216-0159 Volumen 12 Fasciculo 31 Paginas 1-20 Año 2021 En este artículo se presenta una … ciencias. Como resultado se establecieron cuatro categorías nodales emergentes, que dan cuenta de la situación actual del campo ambiental en la educación en ciencias, como elemento contextualizador cultural, político, ético y crítico, para …
… Los núcleos de educación familiar y la prevención de las violencias difusas en contextos educativos Referencia RCP, volumen 12 Titulo Los núcleos de educación familiar y la prevención de las violencias difusas en contextos educativos Autor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Titulo de la … la comunidad educativa como con la realidad barrial a la cual pertenecen. Se presentan como una vía alterna de relación entre familia y escuela para fomentar nuevos lazos sociales que no sólo aumenten la calidad educativa sino que además se …
… en la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de la diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados Este proyecto pretende aportar específicamente en la formación de profesores de ciencias, quienes divulgan un saber científico que, como producto social y cultural, seguramente posee matices de género desde sus lenguajes, medios de divulgación, textos de enseñanza y que en la función docente no se tiene en cuenta entre otras cosas porque son acciones naturalizadas, fortalecidas desde una perspectiva epistemológica occidentalizada, …