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… Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2017 Titulo Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química Autor(es) Maritza Ximena … relaciones entre conocimiento científico escolar, conocimiento práctico y conocimiento didáctico de profesores de química en formación inicial en un grupo de profesores de Colombia y Brasil. Se pretende contribuir a la reflexión y mejoras en la …
… Hamel Imagen http://www.hamel.com.mx/ País: México Institución: Universidad Autónoma Metropolitana Profesor de lingüistica en el Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana, México en los cursos de Licenciatura (Lengua y Cultura (Sociolingüística), Producción y reproducción cultural, La cuestión étnica en América Latina) y de Doctorado (Antropología lingüística: Metodología cualitativa e interacción verbal y Análisis del … Profesor de lingüistica en el Departamento de Antropología de la Universidad Autónoma Metropolitana, México en los cursos de Licenciatura (Lengua y …
… de la literatura juvenil, nos remite a un hecho central: la alusión al blues, a una música urbana que originada en los Estados Unidos invade Europa y América Latina, pero también el lejano Oriente, para crear un lenguaje universal, un referente común. El blues en la novela de Murakami no es solo una referencia a unos sonidos que llegan desde Occidente, sino el tono de la novela, la … en muchas de las obras típicas de la literatura juvenil, los protagonistas de Tokio Blues oyen radio, van a cine, leen revistas, se hacen amigos de los cómics; comparten la misma música, definen iconos similares: ya se trate de los Beatles, Jim …
… Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución Referencia … Titulo Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución Autor(es) Bruno … Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Fasciculo 11 Paginas 150-164 Año 2009 Este trabajo se inspira en los estudios en los que ha sido pionero indiscutible Raymond Duval (1988a, b, c; 1993), y se sitúa en la línea de …
… Hallazgos iniciales sobre la evaluación de la lengua oral en el aula Referencia Revista Enunciación Titulo Hallazgos iniciales sobre la evaluación de la lengua oral en el aula Autor(es) Martha Judith Camelo, Esther Julia Cárdenas, Mirta Yolima Gutiérrez Ríos, Raquel Pinilla Vasquez, María … un análisis de los problemas referidos a la ausencia de la enseñanza y por con-siguiente de la evaluación de la oralidad en los ciclos 3, 4 y 5 de escuelas públicas de Bo-gotá. Se referencian investigaciones que con propósitos e instrumentos …
… Marcos de violencia y modos de resistencia en el ejercicio ciudadano Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Nelson Darío Rojas Suárez Titulo del Libro Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Pais Colombia Editorial Fondo Editorial Universidad de Manizales ISBN 978-958-5468-56-6 Paginas 95-118 … violencia sostenida a pesar de que se han promovido, desde la independencia, algunas transformaciones políticas y cambios en lo constitucional. Así, resulta paradójico que las reflexiones y soluciones políticas no hayan logrado contrarrestar este …
… Rivera Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000228273 Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla. Magíster en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional y Licenciada en Química de la misma Universidad. Vinculada al Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital … Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla. Magíster en Docencia de la Química de …
… Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda Créditos 3 Horario Lunes de 3:00pm a 6:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL ESPACIO DE ENFASIS Nombre del seminario: … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 01 Año: 2017 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario …
… la humanización de la humanidad. Dedicación, compromiso y entrega a sus alumnos y a la hermandad docente, que lo convirtió en ejemplo vivo de la lucha por la dignificación de la labor de enseñar a todos toda la histórica creación humana. Camino de educador que le valió el reconocimiento académico de Doctor en Educación que le otorgara la Universidad Pedagógica Nacional. Como buen maestro, fue referente del sentido político de la acción pedagógica. Con la bandera en alto del derecho a la educación fue concejal de Bogotá, constituyente en la Asamblea Nacional Constituyente de 1991, …