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… La relación de dependencia entre variables: Un análisis desde la teoría de la objetivación Referencia Revista RECME, Vol. 5, Núm. 2 Titulo La relación de dependencia entre variables: Un análisis desde la teoría de la objetivación Autor(es) Rodolfo Vergel Causado, Liliana … La reflexión sobre la emergencia y el desarrollo de procesos de generalización, en el marco del álgebra escolar, es un tema relevante en educación matemática. Desde un análisis de tipo …
… Elementos teóricos para una historia de la familia y sus relaciones de violencia en la transición entre finales del siglo XX y el siglo XXI Referencia Revista Historia y Memoria, No. 12 Titulo Elementos teóricos para una historia de la familia y sus relaciones de violencia en la transición entre finales del siglo XX y el siglo XXI Autor(es) Bárbara … artículo tiene por objeto relexionar sobre la historia del campo familiar contemporáneo y sus cambios desde la revolución de los jóvenes en 1960 hasta la primera década del siglo XXI y las relaciones de violencias al interior del campo familiar. …
… Las interacciones de poder y exclusión: la violencia secreta de las instituciones educativas Referencia CIRS 2016 Titulo Las interacciones de poder y exclusión: la violencia secreta de las instituciones educativas Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Pais Francia … Este trabajo aborda algunas reflexiones fruto de investigaciones en el ámbito escolar. La violencia en los colegios, va más allá de ser un fenómeno aislado, se presenta como algo cotidiano, repetitivo y constitutivo de la cultura escolar. La lógica de la …
… Violencia en las instituciones eductivas: Representaciones sociales de los profesores respecto de las relaciones con sus colegas Referencia CIRS 2016 Titulo Violencia en las instituciones eductivas: Representaciones sociales de los profesores respecto de las relaciones con sus colegas Autor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Pais Francia Evento XIII … Esta ponencia aborda parte de los resultados de una investigación realizada en cinco colegios públicos en la ciudad de Bogotá, Colombia. El propósito es analizar las …
… Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza Referencia Revista Noria, Vol. 1, No. 1 Titulo Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez y Elizabeth Torres Puentes Titulo de la Revista Revista Noria Investigación Educativa Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … El presente escrito recoge algunas experiencias y elementos teóricos relacionados con la práctica escolar de la planeación, en concreto con las llamadas Unidades didácticas, que son dispositivos organizadores del trabajo en el aula …
… X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias: una invitación para pensar los desafíos de la educación científica y de la práctica docente Referencia Revista NyN, Vol. 4, No. 40 Titulo X Congreso Internacional sobre Investigación en la …
… Una mirada a la complejidad del conocimiento de las profesoras y profesores de ciencias, desde la propuesta de ejes DOC: Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento Referencia Editorial Aula de Humanidades. Colección investigar en el … En este escrito presentamos la propuesta de Martínez (2000), llamada ejes DOC, que comprende tres categorías de análisis, a través de las cuales hemos podido acercarnos a la comprensión de la complejidad del conocimiento del profesor, …
… Aulas vivas: un ejemplo del conocimiento profesional de las profesoras de ciencias en primaria Referencia Anais Eletrônicos XVIII ENDIPE Titulo Aulas vivas: un ejemplo del conocimiento profesional de las profesoras de ciencias en primaria Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro Anais XVIII ENDIPE Pais … En la perspectiva de reconocer el conocimiento que producen los profesores(as), como un conocimiento particular (PORLÁN Y RIVERO, 1998; SHULMAN 1987), así como de las especificidades creativas en torno al conocimiento escolar en ciencias (GARCÍA, 1998; CHERVEL, 1991; LOPES, 1999) en …
… Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? Referencia Editorial Universidad Distrital Titulo Las voces de los maestros frente a las políticas educativas: ¿la ilusión de la democracia? Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto y … La presente investigación tiene por objetivo responder a la pregunta de investigación ¿Qué develan las voces de los maestros acerca de la implementación de polí- ticas educativas en Colombia? El no considerar a los maestros como seres …
… Coconstrucción de visiones sobre la política educativa Titulo Coconstrucción de visiones sobre la política educativa Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto y Álvaro Hernán Quintero Titulo del Libro Discursos, medios interactivos y políticas educativas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-81-3 Paginas 213-220 Año 2015 …