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… El reconocimiento del estudiante como sujeto: preámbulo para construir una sociedad democrática Titulo El reconocimiento del estudiante como sujeto: preámbulo para construir una sociedad democrática Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo del Libro …
… La evaluación como mecanismo de inclusión o exclusión docente Referencia Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação Titulo La evaluación como mecanismo de inclusión o exclusión docente Autor(es) Tomás Sánchez Amaya, Luisa Carlota Santana Gaitán y Martha Velasco … en las universidades, para nuestro caso en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia), y la forma como su puesta en escena, podrían implicar acciones o procedimientos tanto de inclusión como de exclusión. La analítica … en las universidades, para nuestro caso en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia), y la forma como su puesta en escena, podrían implicar acciones o procedimientos tanto de inclusión como de exclusión. La analítica …
… Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera Imagen Anexo Documento Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera Autor(es) Carolina María Camacho Zambrano Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial … 59 Én fa si s Capítulo 3 Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera9 Carolina María Camacho Zambrano ¡Esta soy yo! Permítanme presentarme. Mi nombre es Carolina Camacho, …
… Experiencias narrativas de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua Imagen Anexo Documento Experiencias narrativas de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo Experiencias narrativas de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua Autor(es) Camila Arias Briceño y Ricardo Díaz Eljaiek Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia …
… Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Imagen Anexo Documento Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Referencia Publicaciones DIE-UDFJC Titulo Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera Autor(es) Andrea Camila Farfán Ardila Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial …
… La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada filosófica Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento la_alienacion_como_un_problema_endemico_en_la_educacion_una_mirada_filosofica.pdf … DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada filosófica Periodo académico: 2024-1 Número de créditos: 4 ESPACIO …
… La mirada crítica de una educadora sobre el enfoque STEAM en primaria fue aprobada como proyecto de tesis doctoral en educación Enviado por webmaster el Mar, 20/05/2025 - 10:07 Imagen Bogotá. Jueves 15 de … de Docentes de Ciencias que Implementan el enfoque STEAM en Básica Primaria en Colegios del Distrito”, indaga en la manera como los y las docentes entienden y aplican el enfoque STEAM —que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y … Cano (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia), quienes valoraron la solidez teórica y metodológica del proyecto, así como su pertinencia para el campo de la educación científica en el país. 'Share on Twitter' …
… Interculturalidade como relações entre conhecimentos científicos escolares e tradicionais - locais Referencia https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36750 Titulo Interculturalidade como relações entre conhecimentos científicos escolares e tradicionais - locais Autor(es) Adela Molina Andrade y Nadenka … 2000) se dan en contextos escolares y no escolares. Desde el punto de vista educativo, estas vivencias de conocimiento como relaciones interculturales deben ser debatidas desde perspectivas críticas. La interculturalidad implica que los …
… entregada por la Asamblea Universitaria? Esta aprobación -progresiva y gota a gota- ¿se realiza para legitimar acciones como la creación reciente de facultades? Con base en este último interrogante, llama la atención si la reforma del CSU, … parecer busca legitimarse en la propuesta de Estatuto General de la Asamblea Universitaria, está relacionada con acciones como la promulgación del ACUERDO No. 004 (24 de noviembre de 2021) para la creación de la denominada Facultad de Ciencias … En caso de que así sea, denunciamos que este Acuerdo constituye un atentado a la existencia de unidades académicas como la Facultad de Ciencias y Educación (FCE). Las implicaciones de su implementación desconocen claramente la educación …
… De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15016 Titulo De la biología a la biología escolar. Consideraciones para comprenderla como una disciplina escolar Autor(es) Gonzalo Peñaloza Jiménez, Guillermo Fonseca Amaya, Marlon Javier Hernández Bonilla y … Extra Paginas 3495-3501 Año 2021 La comunicación presenta una reflexión sobre la construcción de la biología escolar como una disciplina escolar, retomando algunos referentes de la epistemología de la biología, de la didáctica de las …