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… de estudio básica En cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo 013 de 2023 del Consejo Superior Universitario (CSU), y con el objetivo de agilizar y automatizar el proceso de generación de constancias de estudio básicas, nos complace informarle que la Oficina de Registro y Control Académico, junto a la Oficina Asesora de Tecnologías e Información, ha habilitado una nueva funcionalidad en el … de estudio básica En cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo 013 de 2023 del Consejo Superior Universitario (CSU), y con el objetivo de agilizar y automatizar el proceso de generación de constancias de estudio básicas, nos complace …
… Acta CADE No. 17, Octubre 20 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 10/11/2016 - 14:39 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 16 realizada el 29 de septiembre de 2016. Informe de la Dirección … de tesis. Estudiantes: Daniel Ernesto Carranza y Mario Fernando Chacón Sánchez. Representante ante el CADE Énfasis en Lenguaje y Educación. Posdoctorado en Educación. Representante ante el CADE Énfasis en Educación Matemática Integrantes Dr. … en Educación CADE-UD Página 12 de 13 Acta sesión CADE No. 17.Octubre 20 de 2016 investigación, profesores invitados, entre otros) y autorizó la adquisición de un pendón con la imagen institucional en idioma inglés. 6.2. Bárbara García Sánchez a. …
… Acta CADE No. 08, Mayo 5 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 26/05/2016 - 16:33 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … CADE. Dr. Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del … Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de …
… Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 10:59 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes y miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … incluir diferentes aspectos como los históricos, culturales-‐contextuales, sociales, políticos, entre otros en su enseñanza; así se requiere profundizar sobre las bases teóricas y desarrollo de la … ). La descolonización de la economía política y los estudios postcoloniales: transmodernidad, pensamiento fronterizo y colonialidad global. Tabula Rasa , 4, 17-‐48. Krange, I. (2007). Students’ …
… Acta CADE No. 20, Diciembre 5 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 19/01/2017 - 10:18 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, invitado en representación de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del … para acceder al uso de una de las plataformas tecnológicas del Programa, con el fin de establecer comunicación remota con otros investigadores en diferentes ciudades del mundo. El CADE, expresa su disposición para colaborar en el desarrollo de las …
… Ser maestro de ciencias: productor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera ISBN … por el que los maestros colombianos han construido, en los contextos de violencia. ¿Cómo han ayudado y posibilitado desde sus propuestas el sueño que hoy es posible, el de construir la paz? ¿Cuál es el conocimiento profesional de los … del docente como conocimiento particular 41 2,4 Investigaciones sobre profesores noveles y profesores expertos 45 2,5 La investigación del conocimiento profesional del docente de ciencias: de un conocimiento que “reside” en el profesor, al …
… Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años): Una aproximación desde la Teoría de la Objetivación La investigación titulada Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de … aritméticos en la labor conjunta que emerge entre estudiantes de tercer grado de Educación Básica Primaria y el profesor en el proceso de resolución de tareas de tipo aditivo en los naturales. Estas formas de pensamiento son … La investigación titulada Formas de pensamiento aditivo en estudiantes de tercero de primaria (8-9 años): una aproximación desde la Teoría de la Objetivación …
… Acta CADE No. 12, Agosto 4 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 02/09/2016 - 12:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la Dirección: Avance traslado del Programa Académico a la Sede Aduanilla de Paiba. … Rivera: Entrega de producto de año sabático Libro El profesor de ciencias: Constructor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar. Carmen Alicia Martínez Rivera: Solicitud de apoyo institucional. Blanca Inés Ortiz Molina: … Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Juan Carlos AMADOR BÁQUIRO, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación …
… El Paradigma del Pensamiento de Profesor: una perspectiva de la investigación sobre la enseñanza Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - … 2008-1 Profesor(es) Graciela Fandiño Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento paradigma_del_pensamiento_profesor_una_perspectiva_investigacion_sobre_ensenanza.doc … Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2008I Semestre Fecha_________________________ Título del Seminario: EL PARADIGMA DEL PENSAMIENTO DE PROFESOR: UNA PERSPECTIVA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA Número de Créditos Nombre del (los) …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 1 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2016 - 16:59 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 13 realizada el 18 de agosto de 2016. Informe de la Dirección Acreditación … Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Juan Carlos AMADOR BÁQUIRO, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación … presentada por el énfasis, toda vez que, ésta permite construir sinergias con programas de pregrado y asociaciones con otros programas de posgrado afines al campo de estudio. El apoyo institucional otorgado consta de apoyo logístico para la …