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… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … sociales para el estudio y comprensión de los problemas del ambiente. Objetivos Se pretenden los siguientes objetivos: 1. Introducir los conceptos centrales que se han construido o reelaborado alrededor del ambiente desde distintas disciplinas … de análisis de material científico y escritura académica. Ejes temáticos El seminario se organiza en 11 ejes temáticos 1. Nociones básicas: discursos ambientales 2. Orígenes de los vínculos de los humanos con la naturaleza (Sociobiología, …
… que les permita profundizar luego en las diferentes problemáticas de su proyecto de investigación. Específicos: 1. Dar a conocer los instrumentos esenciales de la investigación en didáctica de la matemática siguiendo su evolución … de 08:00 a 12:00. No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 06-08 Temática por seleccionar Relatoría 1-discusión y elaboración del protocolo 1 Asesorías a relatores 2 15-08 Temática por seleccionar Relatoría 2-discusión y …
… in studying skills development, methodologies and literacy. A network of these research interests is illustrated in figure 1. However, language teachers have become a less manifest topic. As stated in the introduction to this chapter, specialized … teacher interact in a VW like Second Life. 99 Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development Figure 1. Aduna map illustrating topics that relate MMORPG and language teaching and learning. Technology in ELT: Achievements and … into Second Life and through real-time collaboration and web-conferencing became “literate” as VWs’ users. Snapshot 1 illustrates members of the research team travelling using a flying carpet in one training session. After this stage, the …
… representante del Grupo Formación de Educadores del Enfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada. Agenda 1. Lectura y Firma del Acta No. 007. 2. Información de la Dirección y los Enfasis del DIE-UD. 3. Temas de Discusión. • Evento … 5. Solicitud profesores: • Dr. Rigoberto Castillo. • Dra. Olga Lucía León Corredor • Dra. Dora Inés Calderón. Página 1 de 7 DESARROLLO DE LA AGENDA Una vez verificado el quorum y en consideración a la agenda propuesta en la convocatoria, el … a dar inicio a la sesión decidiendo que obrará en calidad de secretaria ad-hoc la doctora Olga Lucía León Corredor.. 1. Lectura y Firma del Acta 007 del 28 de abril de 2011. El CADE hace lectura del Acta No.007 del 28 de abnl de 2011, la cual …
… 1 Conocimiento profesional del profesor de ciencias y el Conicimiento escolar. Dr. Guillermo Fonseca Amaya Profesor Doctorado … científico para la enseñanza de las ciencias naturales. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, 1(4), 40-49. https://www.scielo.org.ar/pdf/reiec/nesp/nespa04.pdf Clark, C. M. & Peterson, P. L. (1990). Procesos de … estrategia conceptual y metodológica en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Revista Científica, 31(1), 68-84. https://doi.org/10.14483/23448350.12432 Fonseca-Amaya, G. (2018). El conocimiento profesional del profesor de …
… de Inicio: 9:00 am Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 1:00 pm Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, sala 112. Fecha: abril 11 de 2019 … Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum ............................................................................................................... 1 2. Casos de profesores …
… narrativo en procesos de formación, con el objeto de consolidar el marco teórico de la investigación. Específicos: 1. Caracterizar teóricamente el pensamiento narrativo considerando su coexistencia y complementariedad con el pensamiento … aportes de las narrativas a los procesos identitarios de maestros y construcción de visiones de mundos. CONTENIDOS: 1. Pensamiento narrativo 2. Imagen narrativa 3. Narrativas escritas 4. Narrativas en procesos de construcción de mundos … dan sentido a la experiencia (Beatriz López, trad.). Barcelona: Editorial Gedisa. (Obra original publicada 1986) Octubre 1. Imagen narrativa 2. Narrativas escritas 3. Narrativas orales temáticas Caraballo, L. (s.f.) Historieta e imagen narrativa. …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… Pinilla (Bologna, Italia, NRD, Mescud, Gradem) Luis Radford (Sudbury, Canada) Luis Moreno Armella (Cinvestav, México). 1. RESUMEN Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación consolidado en los cinco semestres anteriores. Se … del proyecto doctoral y adecuación a la especificidad del proyecto. 6. CRONOGRAMA Agosto 15, 2-7 p.m. Agosto 29, 8 a.m.-1 p.m. Septiembre 12, 8 a.m.-1 p.m. Septiembre 26, 8 a.m.-1 p.m. Octubre 17, 2.-7 p.m. Octubre 31, 2.-7 p.m. Noviembre7, 8 a.m.-1 p.m. Noviembre 21, 2.-7 …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… y su comprensión de número y de valor posicional. De acuerdo con esto, diseña- mos actividades exploratorias como: 1) contar hacia adelante y hacia atrás de diez en diez y de cinco en cinco a partir de cualquier número; 2) aumentar y … Mi: 6 y 4 es 10 unos, se puede hacer un diez. 2 dieces y 2 dieces es 4 dieces, luego eso es 5 dieces; es decir 50. 50 y 1 es 51. Pr: Parto 20 en 2 dieces y 20 en 2 dieces; 6 y 5 es 11. 5 dieces es 50 y 1 es 51. Ra: 25 y 25 es 50 y 1 es 51. Voy a mostrarles [pasa al tablero y hace el siguiente diagrama numérico] 26 25 25 1 Li: …
… estudiantes; también cuestionar los papeles del maestro y del alumno a la luz de sus principios. Temas para desarrollar 1. Discurso pedagógico 1.1 Monologismo de la representación 1.2 Dialogismo e intersubjetividad 1.3 Discurso e ideología 2. Grecia antigua 2.1 Los …