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… En: Lopes, A. y De Oliveira, M. Políticas de Currículo. Pesquisas e articulações discursivas. Curitiva: Editora CRV. Pp-31-55. Martínez, C. (2018). Propuestas de conocimiento escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las … En: Lopes, A. y De Oliveira, M. Políticas de Currículo. Pesquisas e articulações discursivas. Curitiva: Editora CRV. Pp-31-55. Martínez, C. (2018). Propuestas de conocimiento escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las …
… Percepciones de los estudiantes y carga de trabajo. Revista Electrónica de investigación y Docencia. REID. Enero, 2012. P.31-55. Disponible en: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1087 • Suarez, Y. A. (1995). … Percepciones de los estudiantes y carga de trabajo. Revista Electrónica de investigación y Docencia. REID. Enero, 2012. P.31-55. Disponible en: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1087 • Suarez, Y. A. (1995). …
… Unión Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 20, https://doi.org/10.1007/s11858-020-01149-7 about:blank 7 13-31. Guacaneme, E. A. (2016). Potencial formativo de la historia de la teoría euclidiana de la proporción en la constitución … Unión Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 20, https://doi.org/10.1007/s11858-020-01149-7 about:blank 7 13-31. Guacaneme, E. A. (2016). Potencial formativo de la historia de la teoría euclidiana de la proporción en la constitución …
… presenta su informe de pasantía desarrollada en la Universidad de Bourgogne – Dijon, Francia, durante el 1 de marzo y el 31 de mayo de 2012, bajo la dirección de la Dra. Catherine Blaya. El CADE acusa recibido y una vez verificado el cumplimiento … presenta su informe de pasantía desarrollada en la Universidad de Bourgogne – Dijon, Francia, durante el 1 de marzo y el 31 de mayo de 2012, bajo la dirección de la Dra. Catherine Blaya. El CADE acusa recibido y una vez verificado el cumplimiento …