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… Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21109 Titulo Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias Autor(es) Paula Nataly Pineda Avila, Luis Alfonso Ayala Villamil y Álvaro García … una fundamentación teórica a partir del Syllabus de un seminario del Doctorado en Educación de la Universidad Distrital para identificar las características de la HC deseable en la enseñanza de las ciencias. Se encuentra que la HC deseable es la …
… Complejas relaciones entre el Nivel Inicial y las familias (2015); Ciencias sociales en la escuela. Criterios y propuestas para la enseñanza (2010); La educación política. Ensayos sobre ética y ciudadanía en la escuela (2007); Ciudadanía para armar (2007); Formación ética. Debate e implementación en la escuela (2002); Retratos de familia en la escuela. Enfoques … Buenos Aires, Córdoba y Chubut. También ha publicado numerosos artículos académicos, materiales de desarrollo curricular y textos de enseñanza para los niveles primario y secundario. Artículos recientes ¿Qué ven cuando nos ven? Representaciones …
… Este tipo de evento se consolida como un espacio académico y de encuentro entre estudiantes, directores de tesis y comunidad académica de la UDFJC y tiene como objetivo central permitir a los doctorandos poner en discusión los avances de … participaron docentes del DIE-UD, doctores visitantes de otras instituciones, egresados del DIE, estudiantes admitidos para la cohorte 2018-3 y amigos de la comunidad académica DIE. En total se presentaron 36 ponencias, repartidas en cuatro mesas, ubicadas en los diferentes … participaron docentes del DIE-UD, doctores visitantes de otras instituciones, egresados del DIE, estudiantes admitidos para la cohorte 2018-3 y amigos de la comunidad académica DIE. En total se presentaron 36 ponencias, repartidas en cuatro …
… La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La argumentación como vía para la mejora del aprendizaje de las ciencias. Un estudio desde las problemáticas ambientales Autor(es) Jennifer González … Extra Paginas 1607-1611 Año 2013 La presente investigación tuvo como objetivo el diseñar una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de estudiantes de secundaria en el contexto de problemáticas ambientales, basada en la …
… puede reducirse a un acto protocolario. Es también la afirmación de que la educación sigue siendo un terreno estratégico para el desarrollo de la sociedad colombiana. En un país atravesado por profundas desigualdades, la formación doctoral … Felicitaciones a estos seis doctores que hoy reciben su título. Que este logro no sea punto final, sino punto de partida para nuevas luchas intelectuales y colectivas, en las que el saber se ponga al servicio de la sociedad y contribuya a forjar … puede reducirse a un acto protocolario. Es también la afirmación de que la educación sigue siendo un terreno estratégico para el desarrollo de la sociedad colombiana. En un país atravesado por profundas desigualdades, la formación doctoral …
… reflexión en torno a las concepciones de los objetos de aprendizaje desde la óptica de los artefactos culturales, para lo que se describen los alcances de las concepciones desde diferentes trabajos de investigación, experiencias y análisis … los esquemas o concepciones de los profesores, y que es allí donde es preciso aproximarse a comprenderlas o develarlas para propiciar cambios didácticos. Siendo los Objetos de Aprendizaje (OA) productos provenientes de la ingeniería, con un … estudiantes como actores activos del proceso de enseñanza-aprendizaje frente al uso de estos es necesario, si en adelante pre- cisamos llevar a cabo transformaciones en algunas prácticas en la escuela que promuevan la incorporación de los objetos …
… se hace cada vez más necesaria, y su implementación propende por una mirada desde un enfoque cultural, político y ético, para poder abordar los problemas derivados del desarrollo, la globalidad y sus consecuencias en contextos de crisis … y de riesgo, se requiere examinar cómo se puede abordar el conocimiento, las habilidades y las disposiciones necesarias para que los estudiantes estén interesados en analizar temas conflictivos de eventos extremos, a través de pedagogías que … educación en ciencias en tiempos para la acción y de alternativas para el futuro (Hodson, 2003, 2010), que respondan a la pre- gunta sobre cómo debe ser la educación y la formación del profesorado en tiempos de crisis (Kidman y Chang, 2020), con …
… escenarios de aprendizaje y de la comparación de ellos desde un enfoque analítico. Ofrecer un panorama pluri-contextual para construcción de perfiles de sujetos aprendices diferenciados por escenarios y, por esta vía, aportar a la discusión … diferencias individuales o socioculturales en el aprendizaje. Familiarizar a los participantes con un enfoque científico para la problematización y el estudio de situaciones concretas de aprendizaje para diferentes contenidos y propósitos Ejes temáticos Módulo 1: La escuela (Hederich y Camargo) El horario escolar. …
… dieron inicio a la aparición de políticas públicas educativas como la educación inclusiva, la etnoeducación, la educación para la diversidad cultural, la educación intercultural y el multiculturalismo, etc. Este seminario busca ofrecer un panorama … Patricia. (2015) Ante el eclipse del sujeto pedagógico: Diálogo/Horizontalidad e intersistematización decolonial. Otros textos, otras metodologías para pedagogías otras/insumisas… en P. Melgarejo (Comp.). Pedagogías insumisas: Movimientos … Education, 18:2, 145-162. Referencias tercera parte Castañeda-Peña, H. (2008a). Interwoven and competing discourses in a pre-school EFL lesson. In Gender and Language Research Methodologies, Kate Harrington, Lia Litosseliti, Helen Sauntson and …