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… LATINDEX Enviado por webmaster el Lun, 31/05/2010 - 11:32 Imagen LATINDEX La idea de creación de Latindex surgió en 1995 en la Universidad … de 2008 había 16,923 revistas registradas (vigentes o cesadas) publicadas en 30 países. Incluye además revistas editadas por organismos internacionales donde participan los países de Iberoamérica, como la Organización de los Estados Americanos … parte del Catálogo solamente aquellas revistas que cumplen con un umbral de características editoriales establecidas por el Sistema mediante la aplicación de criterios de calidad editorial. El Catálogo sirve como referencia para valorar las …
… y Rivero, 1998 y García, 1998). 1 Este escrito recoge aspectos centrales de la tesis doctoral de Martínez (2000) dirigida por la Dra. Ana Rivero García en la Universidad de Sevilla. Agradecemos a la Universidad de Sevilla, a la Universidad del … videos Unidades de información Figura 1. Momentos de la investigación Desde el proyecto IRES (Grupo de Investigación en la Escuela, 1991), refe- rente principal de nuestro trabajo, se plantean tres elementos fundamenta- les para asumir la enseñanza … miento del maestro/a. - Maestro/a aporta informaciones (explica- ciones). - Maestro/a plantea problemas. - Texto. - Experiencias. A1 A2 A3 A4 R1-P1* R2-P2 T E Referentes D - Conocimientos cotidianos. - Conocimientos científicos. - Mezcla de …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Tecnología Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:38 El presente documento presenta las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica … Educación. Estas dos sublíneas, aunque pertenecen a líneas de investigación diferentes, están íntimamente relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la … aproveche el potencial de las tecnologías informáticas? ¿Cómo transformar las prácticas de enseñanza de las matemáticas por medio de la introducción de tecnologías informáticas? ¿Cuáles características de las tecnologías informáticas favorecen …
… Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Tecnología Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:41 El presente documento presenta las sublíneas de Investigación Tecnología y Didáctica … Educación. Estas dos sublíneas, aunque pertenecen a líneas de investigación diferentes, están íntimamente relacionadas y por eso comparten marcos teóricos, problemáticas y preguntas. Partimos de unas preguntas generales sobre el uso de la … aproveche el potencial de las tecnologías informáticas? ¿Cómo transformar las prácticas de enseñanza de las matemáticas por medio de la introducción de tecnologías informáticas? ¿Cuáles características de las tecnologías informáticas favorecen …
… El conocimiento escolar en la didáctica de las ciencias (CEDIEN) Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:54 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Carmen Alicia … la historia de la educación ya se referían a las disciplinas escolares, señalando las particularidades creativas en la escuela (Goodson, 1991; Chervel, 1991), la necesidad de una transposición didáctica, en el contexto de las matemáticas … evidenciándose la necesidad de integrar y transformar el conocimiento disciplinar científico en Química, en Biología, por ejemplo, con el conocimiento epistemológico y por su puesto con las concepciones de los estudiantes (Martín del Pozo, …
… el desarrollo socioafectivo de poblaciones en riesgo en las instituciones de educación superior. Cada CADEP está compuesto por diferentes módulos. Estos son: (i) Convoca, (ii) Apoya, (ii) Innova, (iv) Empodera y (v) Cultiva. El módulo Convoca es un … creación y apropiación de contenidos y adaptaciones accesibles y personalizables, en ambientes de comunidades de práctica. Por último, el módulo Cultiva busca el desarrollo de competencia didáctica de profesores y estudiantes para profesor a través … parte del profesor. Personal. Individual: Asociada a las ex- periencias y las representaciones per- sonales y sociales. • Experiencias de aprendizaje de los profesores no coherentes con lo que se espera de su enseñanza. • Identidad del profesor …
… la prevención comunitaria y la importancia de rescatar en este contexto el concepto de “resiliencia” social planteado por algunos estudiosos de la violencia. La quinta parte, desarrolla algunos elementos a tener en cuenta para lo que sería una … la prevención comunitaria y la importancia de rescatar en este contexto el concepto de “resiliencia” social planteado por algunos estudiosos de la violencia. La quinta parte, desarrolla algunos elementos a tener en cuenta para lo que sería una …
… de Ciencias (Varsovia, 1976). También es Doctor en Historia de las Matemáticas y su Enseñanza del Centro Alexander Koyré y Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (París, 1980). Tiene un Postdoctorado en Historia de las Ciencias del Centro … José de Caldas. Es Coordinador del Grupo de Historia de las Matemáticas de la Universidad del Valle (reconocido “A” por Colciencias). En su currículo cuenta con más de 110 publicaciones y ha participado en más de un centenar de eventos … José de Caldas. Es Coordinador del Grupo de Historia de las Matemáticas de la Universidad del Valle (reconocido “A” por Colciencias). En su currículo cuenta con más de 110 publicaciones y ha participado en más de un centenar de eventos …
… La familia, la escucha y el conflicto: buscando caminos para la resolución Enviado por webmaster el Jue, 04/10/2018 - 17:20 El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el marco del Seminario Miradas …