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… • Respecto al contenido del documento (Normas de Contenido), estará sujeto a las disposiciones dadas en los Art. 16 y 17 del acuerdo 02/2010 de CSU: o Art. 16: De la definición de Tesis Doctoral o Art. 17: De los aspectos a considerar en la realización de la tesis doctoral. • La presentación de la tesis será en formato …
… y sus posibilidades de transformarlas. Aportes a la formación docente en Colombia - Homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina 17 Aportes a la formación docente en colombia homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Según las tesis, “las circunstancias las … 2019b). • La conformación de una estructura de financiación que no solventa las ne- cesidades de la educación superior, media y básica (Pérez, 2018). Con ello se siguen perpetuando problemas estructurales que dificultan obtener las metas de … docente, para referirse al profesional que se ocupa de la educación de sujetos, en los nive- les de educación básica y media. La literatura actual, a nivel internacional, se refiere a la formación del profesorado diferenciando si se trata de …
… de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica. Revista Científica, 17(2), 413–417. https://doi.org/10.14483/23448350.6511 Carrillo, J., Contreras, L. C. y Flores, P. (2013). Un modelo de … I. (2007). Learning Through Reflection in Mathematics Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17. https://doi.org/10.1007/s10649-006-9021-9 García-González, M. (2020). Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas. Uno: Revista de didáctica de las matemáticas, 88, 17-23. García-González, M. y Martínez, O. (2020). Conocimiento emocional de profesores de matemáticas. Educación Matemática, …
… realizado en el Centro de Estudios de Diálogo Global y la Fundació Universitat Autónoma de Barcelona (España) entre el 17 y el 27 de julio de 2017. El CADE, previa verificación de cada uno de los productos presentados, acordó que siguiendo los … realizado en el Centro de Estudios de Diálogo Global y la Fundació Universitat Autónoma de Barcelona (España) entre el 17 y el 27 de julio de 2017. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD … realizado en el Centro de Estudios de Diálogo Global y la Fundació Universitat Autónoma de Barcelona (España) entre el 17 y el 27 de julio de 2017. El CADE, previa verificación de cada uno de los productos presentados, acordó que siguiendo los …
… Forum: Qualitative Social Research 6 (3), Art.23 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/17/38 Atkinson, P. (2005) “Qualitative Research - Unity and Diversity”, Forum: Qualitative Social Research 6 (3), Art.26 … http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/17/38 http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-26-e.htm …
… Boom, A. (1990), “Una Mirada arqueológica de la pedagogía”, en Pedagogía y Saberes (Universidad Pedagógica Nacional), 1, 7-17. Martínez Boom, A. (2003), Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica … Boom, A. (1990), “Una Mirada arqueológica de la pedagogía”, en Pedagogía y Saberes (Universidad Pedagógica Nacional), 1, 7-17. Martínez Boom, A. (2003), Currículo y modernización (2ª edición) UPN-Grupo de Historia de la Práctica …
… en julio y otros se vencen en agosto, No hay nuevos nombramientos solo se van a hacer otro si a los existentes, Unos a 17 diciembre 17 y otros al 17 de enero por lo de la ley de garantías, Se traslada 900 millones de pesos de pasivos por aportes, ya esta certificado que …
… pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. UNO Revista de Didáctica de las Matemáticas, 20(68), 9-17. http://doi.dx.org/10.4471/redimat.2013.19 Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas - Desarrollo del Pensamiento … pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. UNO Revista de Didáctica de las Matemáticas, 20(68), 9-17. http://doi.dx.org/10.4471/redimat.2013.19 …