Search
… final, de acuerdo a la siguiente ponderación: Reseñas y exposiciones 50% Asistencia y participación: 20% Trabajo final: 30% BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Anderson, B. (1993). Comunidades imaginadas: reflexiones … final, de acuerdo a la siguiente ponderación: Reseñas y exposiciones 50% Asistencia y participación: 20% Trabajo final: 30% BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Anderson, B. (1993). Comunidades imaginadas: reflexiones …
… FRANCISCO JO SÉ D E CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE 27/04/2010 Acta N° 008 Siendo las 9:30 a.m. del día veintisiete (27) de abril de dos mil diez (2010) previa convocatoria, se hicieron presentes en la dirección …
… Universidad de Toulouse II-Le Mirail, Francia, bajo la dirección del Dr. Séraphin Alava, a desarrollarse entre el 1 y el 30 de noviembre de 2013, por un valor de cinco (5) créditos. De igual manera, el CADE aprobó el plan de pasantía entregado … parcial de investigación en la Universidad de los Andes, bajo la dirección del Dr. Sergio de Zubiría, entre el 1 y el 30 de septiembre de 2013. El CADE acusa recibo, pero teniendo en cuenta que el periodo de la pasantía de investigación no … y la pasantía en el Doctorado en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA, en la ciudad de Tunja, entre el 9 de agosto y el 30 de noviembre de 2012, bajo la dirección del Dr. Jorge Tomás Uribe. El CADE acusa recibo y teniendo en cuenta que el …
… sobre la acción didáctica de profesores de lenguaje para la formación argumentativa de los estudiantes de básica y media, en especial de estudiantes sordos. Con respecto al segundo y tercer elemento, se espera que el estudiante pueda … profesor para que pueda realizar efectivamente su acción formadora con niños, niñas y jóvenes en las aulas de básica y media y, especialmente, se requiere comprender qué exigencias didácticas aparecen cuando los estudiantes tengan la condición …