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… Subjetividad, lenguaje - narración e identidad en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Mar, 15/07/2014 - 13:31 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva, Marieta Quintero Mejía y Miriam Kriger Créditos 3 Créditos Horario 27 de agosto, 10 de … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento subjetividad_lenguaje_narracion_e_identidad_en_ciencias_sociales_y_educacion.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE Seminario Subjetividad, lenguaje - narración e identidad en ciencias sociales y educación Grupo de …
… ISSN 0124-2253 Volumen 21 Fasciculo N/A Paginas 1-14 Año 2015 Este articulo plantea la necesidad de reflexionar y trabajar en el desarrollo de propuestas sobre educación energética, desde cuatro enfoques fundamentalmente: la primera de ellas es la … Este articulo plantea la necesidad de reflexionar y trabajar en el desarrollo de propuestas sobre educación energética, desde cuatro enfoques fundamentalmente: la primera de ellas es la …
… Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Carlos Arturo GUEVARA AMÓRTEGUI, representante de los Grupos de Investigación Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Educación Comunicación y Cultura, y Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Dra. Bárbara Yadira GARCÍA SÁNCHEZ, … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 5 Acta sesión CADE No. 19. Octubre 01 de …
… Elementos para la formación de lectores “críticos” Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 15:42 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 10 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: ELEMENTOS PARA LA FORMACIÓN DE LECTORES “CRÍTICOS”, SEMINARIO DE … E. (2002). Alfabetización: teoría y práctica. México: Siglo XXI editores. Lerner, D. (2001). Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario. México: Fondo de Cultura Económica. Datos del profesor. Procedencia …
… Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos Entre los objetos matemáticos que componen el análisis … historia de las matemáticas aún es una fuente de recursos, que ambientados con softwares educativos idóneos y enmarcados en un enfoque didáctico adecuado, permiten el diseño de tareas para los estudiantes universitarios. Estudiante Weimar Muñoz … historia de las matemáticas aún es una fuente de recursos, que ambientados con softwares educativos idóneos y enmarcados en un enfoque didáctico adecuado, permiten el diseño de tareas para los estudiantes universitarios. …
… El papel de los abuelos en la crianza y las tensiones por el ejercicio de la responsabilidad parental: anotaciones para el caso de Bogotá Referencia PyS, numero 40 Titulo El papel de los abuelos en la crianza y las tensiones por el ejercicio de la responsabilidad parental: anotaciones para el caso de Bogotá Autor(es) … Volumen N/A Fasciculo 40 Paginas 119-129 Año 2014 Este artículo presenta una reflexión sobre el papel de los abuelos en la crianza, la trasformación del rol materno y los cambios en la estructura familiar contemporánea, resultado de la …
… de Pensamiento Crítico Dominio-Específico Enviado por webmaster el Vie, 24/05/2013 - 10:10 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " La Didáctica de las Ciencias y la … (2002). Ha sido autor de más de un centenar de publicaciones, entre libros, capítulos de libro, artículos y ponencias en revistas y congresos especializados en la didáctica de las ciencias. Ha sido profesor invitado en universidades como: … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " La Didáctica de las …
… 165-181 Año 2014 La formación de profesores puede verse limitada por los logros y objetivos impuestos por el sistema, en el que se ha establecido el « deber ser » del profesor, muchas veces ajeno a su iniciativa de reflexión intelectual y … la construcción de una identidad profesional docente por la carencia de oportunidades de reflexión y de reconocimiento en la profesión misma. Esta carencia se deriva en debilidad y vulnerabilidad de la profesión, amenazada por eventos de carácter social, cultural, político y económico. …
… La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Referencia Revista Magis, Vol. 4, No 7 Titulo La pedagogía crítica en la experiencia carcelaria de presas políticas Autor(es) Elizabeth Torres Puentes y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la … del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario, INPEC, se analizan las propuestas pedagógicas alternativas y se exponen algunas conclusiones fruto de esta pesquisa. Transferencia a la práctica Se pretende poner en reflexión las prácticas … Este artículo presenta un acercamiento a la educación en las cárceles de Colombia desde los resultados de una investigación, a partir de los aportes de la Pedagogía crítica. En …
… El análisis de tareas para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría Referencia RC, numero 8 Titulo El análisis de tareas para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría Autor(es) Dora Inés Calderón Titulo de la Revista Revista Científica Pais Colombia Editorial Universidad … de una ralación básica entre la lengua natural como sitema semiótico como algebraico y el figural que se privilegian en los razonamientos matemáticos en la elaboración de conceptos matemáticos como los geométricos. Desde este punto de vista, …