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… (RS) sobre los jóvenes en su condición escolar construidas por los docentes de los ciclos de educación básica secundaria y media de colegios de Bogotá. Para ello, se reco- noce que la posición social y el contexto sociocultural en el que se … Este capítulo es producto de la investigación “Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, como parte del proceso de formación del Doctorado … fue “¿Cuáles son las representaciones sociales que han construido los maestros de educación básica secundaria y media sobre los jóvenes escolarizados en instituciones educativas de Bogotá y de qué manera estas representaciones orientan …
… de frecuencia: unimodales y bimodales, simétricas y asimétricas, normales y cúrticas. Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, varianza, desviación estándar y puntuaciones Z. Representaciones gráficas. Descripción estadística …
… C. (2018). Revisiting the need for critical research in undergraduate Colombian English language teaching. HOW (25)1, pp.174- 193. doi.org/10.19183/how.25.1.355 Grosfoguel, R. (2011). Decolonizing Post-Colonial Studies and Paradigms of Political-Economy: Transmodernity, …
… la exclusión. Revista Nodos & Nudos, 29, 79-91. Exposición temática y videos 4. Experiencias y resistencias educativas 11 25 oct. - Cuesta, R. y otros (2005). Didáctica crítica. Allí donde se encuentran la necesidad y el deseo. Revista Con-Ciencia …
… sus conceptos sobre la pro- puesta de Estatuto General. El CSU retomó el tema de la propuesta de Estatuto de la ACU el 25 de fe- brero de 2010 y allí propone y aprueba otra metodología para su estudio: Primero. Programar para el 18 de marzo de … entre la participación y la gobernanza en la vida universitaria: un estudio de caso 193 Te m as A partir de la sesión del 25 de febrero del 2010 y hasta la sesión del 17 de noviembre de 2011 el CSU pre-aprobó 107 artículos, varios de los cuales …