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… Andes Doctora en Antropología por la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, Estados Unidos, Magíster en Historia y Antropóloga por la Universidad nacional de Colombia. Es profesora asistente del Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo (CIDER) de la Universidad de los Andes, Colombia. Experiencia en construcción de políticas públicas, … Correal, Pascha Bueno Hansen, Julissa Mantilla Falcón. International Feminist Journal of Politics, ISSN 1461-6742, Vol. 25, Núm. 3, págs. 484-505, 2023. https://doi.org/10.1080/14616742.2023.2187428 Etnografiando el sufrimiento social en …
… Central de la Aduanilla de Paiba se convirtió en un espacio de convergencia entre la preocupación ambiental contemporánea y la reflexión pedagógica crítica. Allí, ante profesores, colegas y estudiantes, Darwin Leonardo Vargas Sánchez sustentó su … de la Universidad Pedagógica Nacional , reconoció en la investigación un aporte sólido a los estudios contemporáneos sobre enseñanza de las ciencias en primaria y a la incorporación crítica del enfoque STEM en la escuela colombiana. Tras una … de la química, la relación museo–escuela y la educación STEM, ámbitos en los que ha publicado artículos científicos, libros y materiales de apoyo para la enseñanza de las ciencias, además de desempeñarse como par evaluador de revistas …
… de la danza contemporánea a través de una plataforma virtual Autor(es) Irene García Orozco Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 … que ha causado el covid-19 nos llevó a la fuerza a un experimento global de conexión en un escenario educativo virtual y sin pronto regreso a la universidad. Por esta razón, como docente del grupo representativo Danzados de Danza Contemporánea de la Universidad Javeriana de Cali nos tuvimos que unir y ayudar a dar el paso para aprender y enseñar la danza en la plataforma virtual. Como grupo encontramos otras formas de …
… Acta CADE No. 07, Abril 9 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 30/04/2015 - 08:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. Informe Dirección. CAIDE. Fallo personería. Informe Decanatura: Acreditación. … Presidenta del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. … un estudio en las aulas de la comunidad Wayuu. Claudia Sepúlveda. Adolfo Alban. Edwin García. Aprobado 25 de marzo de 2015. María Juliana Beltran. Racismo científico en los textos escolares de ciencias naturales en Colombia. …
… contemporáneas Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Los lenguajes de la infancia. Crecer entre relatos y juegos Pais Colombia Evento 10º Congreso Nacional de Lectura Editorial Fundación para el Fomento de la Lectura ISBN 978-958-9342-42-8 Paginas 80-87 Año 2011 …
… voz de los niños. Lo cual tiene como fin la identificación de la relación entre la enseñanza de las ciencias en primaria y el Conocimiento Escolar en ciencias, contribuyendo así a la construcción de las orientaciones didácticas desde los ejes … para la enseñanza de las ciencias en primaria que podrían ayudar a establecer el cómo, el para qué y el qué de la ciencia llevada al aula (Ruiz, 2007) que permitiría trazar los horizontes de una enseñanza de las ciencias en primaria más … la cooperación, el interés, la curiosidad y la indagación científica. Todo ello entendido desde una perspectiva en que la ciencia es concebida como un producto social (Pozo y Gómez, 1998). Estudiante Erika Yasmín Barrios Rodríguez Dirección …
… Tensiones y potencialidades entre las culturas juvenil y académica Titulo Tensiones y potencialidades entre las culturas juvenil y … Iberoamericano y IV Nacional Por Una Educacion de Calidad y III Encuentro de Docentes Iberoamericanos. Cartagena, 24, 25 y 26 de octubre de 2011 Editorial Fundación por una Educación de Calidad ISBN 978-958-57047-2-5 Paginas 1-24 Año 2011 E l … de la vida escolar. Ese paralelismo supone una vida dicotómica con roles superpuestos. En consecuencia, la investigación sobre jóvenes escolarizados generalmente es asumida por la pedagogía, mientras que el conocimiento del ámbito cultural no …
… Acta CADE No. 10, Julio 27 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 09:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 09 realizada el 13 de julio de 2017. … Tesis Doctoral. Estudiante: Gustavo Adolfo Junca Rodríguez – Énfasis en Educación Matemática. Juan Carlos Amador Baquiro: Sobre oferta de seminarios doctorales. Integrantes Dr. Álvaro GARCÍA MARTÍNEZ, Presidente del CADE Dr. William Manuel MORA PENAGOS representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo …
… 05/12/2024 - 16:37 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … el desarrollo de tal noción lo permite-, una historia y una epistemología de la misma. En el programa de investigación sobre el pensamiento y el conocimiento del profesor podemos reconocer líneas discontinuas tanto en la historia como en la … del profesor no como saberes yuxtapuestos (que requieran de una organización epistemológica desde una episteme sobre la ciencia, como ellos lo sugirieron) sino como un sistema de ideas que integra cuatro componentes de saber y cuatro estatutos …
… DIE-UD Titulo Los desafíos de la (re)creación en la formación Autor(es) Germán García Orozco Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 Paginas 27-43 Año 2023 Este capítulo tiene como objetivo comprender el distanciamiento de la realidad y de las cosas como posibles formas de (re)conocimiento para y en los procesos de la (re)creación en la formación. Las inquisiciones de esta reflexión abarcan fuentes propias del arte, …