En la mañana del 3 de diciembre de 2025, el Auditorio Central de la Aduanilla de Paiba se convirtió en un espacio de convergencia entre la preocupación ambiental contemporánea y la reflexión pedagógica crítica. Allí, ante profesores, colegas y estudiantes, Darwin Leonardo Vargas Sánchez sustentó su tesis doctoral titulada “Hacia una conceptualización de la actividad científica escolar para primaria: aportes del enfoque STEM para abordar problemas complejos como los microplásticos y sus efectos nocivos”.
La jornada estuvo acompañada por una expectativa particular: el énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, desde hace varios años, ha impulsado investigaciones que dialogan con los retos globales y los contextos locales. La tesis de Darwin, en ese sentido, se inscribió de manera precisa en esta tradición, al proponer caminos para comprender lo científico escolar no como un repertorio de contenidos, sino como una práctica situada que interpela el pensamiento crítico y la responsabilidad con el entorno.
El trabajo contó con la dirección del doctor Álvaro García Martínez, quien destacó la rigurosidad conceptual y la profunda sensibilidad pedagógica del investigador. El jurado evaluador, conformado por el doctor Ángel Yefrin Ariza Bareño de la Pontificia Universidad Católica de Chile; la doctora Liz Mayoly Muñoz Albarracín de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el doctor Yair Alexander Porras Contreras de la Universidad Pedagógica Nacional, reconoció en la investigación un aporte sólido a los estudios contemporáneos sobre enseñanza de las ciencias en primaria y a la incorporación crítica del enfoque STEM en la escuela colombiana.
Tras una discusión amplia, rigurosa y profundamente formativa, el jurado anunció la decisión: la tesis fue aprobada con distinción, un reconocimiento a la solidez investigativa, al compromiso intelectual y al aporte original que el trabajo ofrece al campo de la Educación en Ciencias.
Evidentemente, esta propuesta no solo aborda un problema emergente como los microplásticos y sus efectos nocivos, sino que también abre caminos para pensar la actividad científica escolar desde una perspectiva más humana, interdisciplinaria y vinculada al cuidado del planeta. También, Darwin Leonardo Vargas Sánchez se suma al conjunto de investigadores que desde el DIE-UD contribuyen a la comprensión crítica de los desafíos contemporáneos y a la construcción de una escuela que responda con creatividad, ética y responsabilidad a las urgencias socioambientales de nuestro tiempo.
Esta actividad académica estuvo presidida por el profesor Guillermo Fonseca Amaya, contó con el acompañamiento y apoyo de un grupo de amigos y familiares de Darwin Leonardo y se transmitió en vivo por el canal de YouTube del DIE-UD.
Darwin Leonardo Vargas Sánchez es licenciado en Química y Magíster en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha desarrollado una amplia trayectoria en educación en ciencias como docente universitario en la Fundación Universitaria Horizonte, diseñador y editor de materiales didácticos para editoriales como SM Educación y Editorial Norma, y divulgador en espacios como el centro interactivo Maloka. Sus líneas de trabajo se centran en la didáctica de la química, la relación museo–escuela y la educación STEM, ámbitos en los que ha publicado artículos científicos, libros y materiales de apoyo para la enseñanza de las ciencias, además de desempeñarse como par evaluador de revistas especializadas y proyectos de investigación a nivel nacional e internacional.