Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Un análisis cognitivo de problemas de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas
El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos matemáticos de la prueba
Narrative Research: Contributions and Frames within Postmodern, Critical and Decolonial Perspectives
Acta CADE No. 19, Octubre 22 de 2020
Acta CADE No. 21, Octubre 17 de 2019
El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos
Acta CADE No. 21, Diciembre 13 de 2018
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
225
226
227
228
229
230
231
232
233
…
››
Siguiente página
Last »
Última página