Search | Doctorado Interinstitucional en Educación

… de la semiótica como un nuevo esquema de análisis del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las … categorías de R. Duval Eje temático 2: Representación y conocimiento: La revolución semiótica. 2.1. Hacia un nuevo esquema de análisis del conocimiento. 2.2. Contribuciones y límites de los tres …

… criterios para precisar las necesidades en los campos del conocimiento científico, tecnológico, educativo y artístico … adecuadamente a los futuros gestores de la sociedad del conocimiento. Que paralelamente con las publicaciones es … a un proyecto editorial ligado a las necesidades de conocimiento y divulgación de los resultados académicos, …

… de la semiótica como un nuevo esquema de análisis del conocimiento. El seminario plantea un análisis de las … categorías de R. Duval Eje temático 2: Representación y conocimiento: La revolución semiótica. 2.1. Hacia un nuevo esquema de análisis del conocimiento. 2.2. Contribuciones y límites de los tres …

… de la influencia del sentido común como una forma de conocimiento de la realidad, el curso se centra en el … con la vida cotidiana y el sentido común, que como conocimiento se construye en ella desde la interacción y … constituye un amplio espacio de discusión sobre el conocimiento, la vulgarización científica, la didáctica de …

… históricas se institucionalizaron como una forma de conocimiento en el siglo XIX, definidas como el estudio … Wallerstein (1998) la necesidad de un estado moderno de un conocimiento más exacto sobre el cual basar sus decisiones había conducido a surgir nuevas categorías de conocimiento desde el siglo XVIII. Pero su materialización se …

… de la influencia del sentido común como una forma de conocimiento de la realidad, el curso se centra en el … con la vida cotidiana y el sentido común, que como conocimiento se construye en ella desde la interacción y … constituye un amplio espacio de discusión sobre el conocimiento, la vulgarización científica, la didáctica de …

… históricas se institucionalizaron como una forma de conocimiento en el siglo XIX, definidas como el estudio … Wallerstein (1998) la necesidad de un estado moderno de un conocimiento más exacto sobre el cual basar sus decisiones había conducido a surgir nuevas categorías de conocimiento desde el siglo XVIII. Pero su materialización se …

… es un espacio de discusión y exploración, sobre cómo el “Conocimiento Didáctico del Contenido” [Pedagogical Content … como EPACK (Environmental Pedagogical Content Knowledge) o Conocimiento Didáctico del Contenido Ambiental (CDC- A), … (PCK): 1. La “didáctica ambiental” (DA) como un campo de conocimiento disciplinar, y su relación con el diseño micro …