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… rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s in language teaching. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada, 22(1), 1-16. https://doi.org/10.1590/1984-6398202221654 Benesch, S. (2016). Critical approaches to the study of emotions in … emotions and emo- tion regulation strategies: Self- and students’ perceptions. Teaching and Teacher Education, (54), 22-31. https://doi.org/10.1016/j.tate.2015.11.008 Kloß, S. T. (2017). The Global South as subversive practice: Challenges and … of ELT pre-service teachers and their effects on teaching practice. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 22(1), 15-28. https://doi.org/10.15446/profile.v22n1.78613 Nazari, M., & Karimpour, S. (2022). The role of emotion labor in …
… España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. …
… de objetividad del material, donde el documento y su contexto de aparición se vuelve importante, y de esta manera esto media el hecho contable. Un último elemento para destacar el desarrollo de estudios que utilizando las metodologías o …
… de las herramientas que ofrece el Software. El seminario tendrá una duración de 8 sesiones, cada una de cuatro horas y media, para un total de 36 horas. Cada sesión del seminario se realizará de manera colectiva y presencial para todos los … de las herramientas que ofrece el Software. El seminario tendrá una duración de 8 sesiones, cada una de cuatro horas y media, para un total de 36 horas. Cada sesión del seminario se realizará de manera colectiva y presencial para todos los …
… (2008). Nación y narración de la violencia en Colombia. Revista Iberoamericana 223, pp. 345-359. 13 8 nov. 14 y 15 15 nov. 22 nov. Formulación del problema y retroalimentación Contexto histórico internacional, nacional y local del problema. …