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… Inducción Cohorte 2020-3 Enviado por webmaster el Jue, 30/07/2020 - 18:39 Conversatorio: ¿Por qué es pertinente la investigación doctoral que se hace al interior de los énfasis del DIE-UD? 3 de Agosto de 2020 4:00 pm - 4:10 pm Acceso a la sala. 4:10 pm - 4:20 pm Presentación del conversatorio. … pertinente la investigación doctoral que se hace al interior de los énfasis del DIE-UD? 4:55 pm - 5:25 pm Comentarios y preguntas de la Cohorte 2020-3. 5:25 pm - 5:30 pm Cierre del conversatorio. 'Share on Twitter' …
… Factores que apoyan o limitan los cambios de concepciones de los estudiantes para profesor de matemática sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje Referencia https://doi.org/10.35763/aiem.v0i13.228 Titulo Factores que apoyan o limitan … en un experimento de enseñanza. Los resultados han permitido identificar un cambio en las concepciones dado por el aumento del número y el tipo de actividades que los estudiantes consideran como parte de la gestión del proceso de … como objetivo identificar cambios en las concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes para profesor participando en un experimento de enseñanza. Los resultados han permitido identificar un cambio en las …
… Yury Andrea Castro Robles Recibe Calificación de Tesis Laureada Enviado por webmaster el Mié, 07/05/2025 - 16:33 Imagen Bogotá, miércoles 7 de mayo de 2025. La comunidad académica fue testigo de una defensa de … metodológica del trabajo. Cada intervención resaltó la sensibilidad analítica de la investigadora, así como su capacidad para interpelar estructuras educativas desde una perspectiva crítica y transformadora. Tras una ronda de preguntas que puso de relieve la profundidad del estudio, el jurado deliberó y otorgó por unanimidad la calificación de …
… Investigación y construcción de conocimiento en educación ciudadana: ámbitos nacional e internacional Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 16:15 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Marieta Quintero Mejía Créditos 3 … los investigadores del campo de la educación y la pedagogía han definido sus posturas teóricas bajo la égida de preguntas que giran en torno al qué y al cómo de la investigación, mientras que la pregunta por el por qué (y para qué) ha despertado menos interés del que realmente merece. Hemos asumido, de este modo, que un análisis de la relación …
… Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Jue, 08/03/2012 - 11:42 Imagen EDUCyT En el país se han realizado varios intentos por crear y consolidar una comunidad … Cristina Dimatte, Luis A. Briceño, Luis E. Andrade, Jaime Ramírez, Adela Molina y Carlo Federici, quienes en Noviembre del 1981, publicaron la revistaNaturaleza, Educación y Ciencia, que desafortunadamente sólo llegó hasta el cuarto número, … articularon en su práctica educativa la matemática, las ciencias y la epistemología, puntos obligados de referencia para una reforma educativa en ciencias. Aquella revista, aquellos investigadores no solamente abrieron el camino inicial para …
… South Perspective. The case of a National Bilingualism Program in Colombia Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro The Routledge Companion to English Studies Pais Reino Unido Editorial Taylor & Francis ISBN 978-1-003-22126-5 … launched in 2004 in Colombia, as a framework to discuss some unforeseen developments in the English Language Teaching (ELT) field that might resonate in other sites of the global South. Bearing in mind that after the implementation of this policy English and ELT have become sites for ideological struggle, my interest is to call the attention on some aspects that had not been …
… Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla, en la cual se desempeñó … Educación y vicerrector. Miembro de la red IRES (Investigación y Renovación Escolar), Foro por ‘Otra Escuela’ de Sevilla y del Grupo de investigación Didáctica e Investigación Escolar. Autor de numerosos libros como: Ecología y Escuela (1981), … Vol. 26, Núm. 1, págs. 266-299, 2024. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7999 Automatismos y Conciencia: claves para la formación docente en la universidad. Rafael Porlán Ariza. Márgenes, ISSN 2695-2769, Vol. 3, Núm. 3, págs. 45-54, …
… de formación de maestros, se propone una alternativa que le otorga un sentido y un significado a la relación de las nuevas tecnologías teleinformáticas e hipermediales con el conocimiento. Se trata de la Pedagogía Virtual como un campo de especial interés que tiene como punto de partida la idea … de conceptualizar sobre la forma como el sujeto conoce a través de un medio virtual y una concepción metodológica para el diseño de página WEB. Esta aproximación conceptual permite superar la idea de la web como herramienta, y las ideas …
… La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un CADEP Acacia Imagen Anexo Documento La necesidad de dinamizar las estructuras universitarias: el porqué de un … Rocha Martínez, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Pedro Sánchez Cortez y Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo Titulo del Libro Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente Pais Colombia Editorial Universidad … constituye un problema apremiante tanto en Europa como en América Latina y el Caribe. El objetivo de la Unión Europea, para el 2020, es conseguir una ratio de deserción del 10 % y aumentar la proporción de la población de 30 a 34 años que …
… Trabajo de campo: puentes entre conocimientos en el aula Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 10:56 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Miércoles 10:00 am …