Search
… en educación artística fueron llegando a los espacios universitarios de la formación superior, muchos debates se abrieron sobre cuál sería la naturaleza epistemológica de los saberes disciplinares y, en consecuencia, cuáles de ellos y a través de … de las obras y prácticas artísticas y culturales como campo disciplinar, éste se relaciona con la premisa antropológica sobre la necesidad fundamental de toda sociedad (y de su cultura) de reproducirse, y de prolongar así su existencia en el tiempo largo de la historia (Durkheim, 1999/1922). Se identifica una primera dimensión educativa desde el hecho de que la interacción con las obras de arte produce una afectación de la …
… para realización de pasantía internacional. Adriana Lasprilla Herrera [Cód. 20141601023] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Asuntos de representación estudiantil Asuntos de graduados y otros Asuntos Estancias Posdoctorales Informes/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Consulta sobre el retorno a sedes, reglamentada en la resolución No. 210 de 2021 Informe CAIDE 03 de septiembre de 2021. Solicitud de … Distrital Francisco José de Caldas Varios Solicitud de información de egresados ilustres del DIE-UDFJC Consulta sobre la realización del CLAUSTRO de profesores. Solicitud de apoyo académico-administrativo para el reconocimiento económico …
… lugar, la educación en sentido amplio es ante todo un proceso de enculturación, es decir, de transmisión y de asunción de una o varias culturas; por tanto, no se refiere sólo, ni en primer lugar, a la escolarización –que es prácticamente un accidente, una contingencia en el conjunto de las culturas, pero una necesidad, hoy también discutida, en la cultura alfabética-, sino a todo fenómeno de transmisión cultural, incluyendo la … tenemos que volver a los códigos. Educación mediática. En general, se trata de un discurso normativo y prescriptivo sobre lo que deberían hacer los medios, no sólo como tecnología, sino como institución, así como de ejercicios descriptivos …
… XXI. También se muestra cómo un grupo de docentes de química han diseñado sus programas de enseñanza en el contexto de una reforma universitaria en la que se involucran aspectos de la flexibilidad curricular anclados a elementos de la … del hombre en la Tierra? ¿Cómo desde la química se puede aportar al cambio de las tendencias de vida para el hombre sobre la Tierra? No es posible responder de una sola vez y con una sola posición epistemológica, didáctica, histórica, … lo Didáctico; para los diseños microcurriculares Mora y Parga (2008) al analizar la profesión docente plantean que existen cuatro dimensiones en lo didáctico que profesionalizan el quehacer docente. Estos elementos son: el Conocimiento Disciplinar …
… y creatividad), de nuestra trascendencia. Esta condición nos ha llevado a inventarnos a nosotros mismos dentro de una estructura técnica que nos configura y que, al mismo tiempo configuramos en la medida en que le otorgamos sentido. En … las maneras diversas y desiguales de inclusión y apropiación de las tecnologías. También se encuentran los trabajos sobre el movimiento de ética hacker como movimiento de resistencia a tendencias dominantes; los “Commons” y el “Commoning” … sólo al surgimiento de identidades culturales antes sumergidas, sino a su consolidación como estratégicas en los debates sobre naturaleza, cultura y desarrollo" (Escobar, 1999:345). Estas identidades culturales exponen la existencia de …
… sentido a las ciencias en la multiplicidad de contextos culturales que coexisten. Esto ha abierto la puerta para indagar sobre cuestiones específicas como las interacciones entre ciencia y religión. Esto resulta muy importante en América Latina … en función del aprendizaje y la enseñanza de las ciencias. Este tema es muy amplio y se produce ingente bibliografía sobre este particular, de manera que cualquier intento de abarcarlo será siempre limitado. En la primera parte se exponen … del asunto; luego, se expone lo problemático que resulta definir la religión y la ciencia; posteriormente, se muestra una síntesis de los modelos teóricos que las relacionan y, finalmente, se proponen algunas conclusiones. …
… 2014 - I Número de créditos: 3 (144 Horas Totales distribuidas así: 3 HTD, 3HTC, 3 HTA. ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio … Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) El Seminario propone desarrollar con los asistentes abordajes teóricos sobre el desarrollo histórico de la investigación en enseñanza de saberes hasta la consolidación en el contexto … conocimientos y las prácticas culturales), al tiempo que se utiliza como instrumento de poder para la toma de decisiones sobre políticas educativas, en tal sentido se vincula concretamente con la Educación como dimensión fundamental para la …
… solicita cambio de director de tesis y énfasis Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Informe sobre organización Coloquio DIE-UD 20 años Informe reunión con Rectoría Reporte sobre Panel “Pensar nuestra facultad en tiempos de reforma” El Dr. Rodolfo Vergel Causado solicita aval para cambio de … Rosmery Rodríguez Aparicio [Cód. 20222601041] solicita transferencia de créditos. SOLICITUD aprobación de traslado de cuatro (04) créditos académicos cursados y aprobados en el Espacio de formación en Énfasis (EFE) al Espacio de Formación en …
… perspectivas_de_la_investigacion_en_educacion_matematica.pdf Este seminario propone un espacio de reflexión y formación sobre la investigación en educación matemática.. Se pretende consolidar en el proyecto doctoral las estrategias desarrolladas … y Luis Alexander Gómez Código: Periodo académico: 2016 - Semestre II Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … Teresa Pontón ( Universidad Nacional de Colombia) 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación sobre la investigación en educación matemática.. Se pretende consolidar en el proyecto doctoral las estrategias desarrolladas …