Search
… La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Edgar Alberto … INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: La identidad profesional del profesor de matemáticas como objeto de investigación Profesor(es) oferente(s): Edgar Alberto Guacaneme Suárez Profesor(es) … En L. Rico, M. C. Cañadas, J. Gutierrez, M. Molina e I. Segovia (Eds.) Investigación en Didáctica de la Matemática. Libro homenaje a Encarnación Castro (pp. 193-200). Granada, España: Comares. Chin, Ch., Leu, Y-C. y Lin, F-L. (2001). …
… Acta CADE No. 15, Agosto 14 de 2014 Enviado por webmaster el Jue, 04/09/2014 - 18:16 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma de las actas No. 13 y 14. … Varios: Curso Gestores Bibliográficos. Año sabático. Visita profesor invitado Carles Furió Más. Licencias de Atlas.ti para grupo DIDATEC. Integrantes Dra. Sandra Soler Castillo, Directora del DIE-UD y Presidenta del CADE. Dr. William Manuel … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 13 …
… El proceso investigativo: una construcción reflexiva Titulo El proceso investigativo: una construcción reflexiva Autor(es) Piedad Ortega Valencia y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Contextos y Pretextos sobre la pedagogía Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8316-59-8 …
… Acta CADE No. 16, Octubre 23 de 2025 Enviado por webmaster el Mié, 05/11/2025 - 12:21 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Adela Molina Andrade solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de tesis doctoral del estudiante Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros [Cód. 20162601008]. La Dra. Dora … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN DE CONSEJOS Y/O COMITÉS Código: GI-FR-020 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 01 Proceso: Gestión … comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis SOLICITUD de aprobación de examen comprensivo en EFE por capítulo de libro publicado. Datos de la publicación: Título del capítulo: Ciudadanías y formación del profesorado de ciencias en …
… en Ciencias y Licenciado en Biología y Química por la Universidad del Valle. Profesor asociado e investigador del Área de Educación en Ciencias y Tecnologías en la Universidad del Valle (Cali/Colombia). Becario del Departamento Administrativo … 49, págs. 311-332, 2021 https://doi.org/10.17227/ted.num49-10271 Análisis de objetos virtuales de aprendizaje centrados en el Principio de Le Chatelier. Henry Giovany Cabrera Castillo, Edgar Ricardo Domínguez Prada. Convergencia Educativa, ISSN … y tecnología, ISSN 2145-549X, Vol. 11, Núm. 2, págs. 34-45, 2019 https://doi.org/10.22335/rlct.v11i2.482 Implicaciones para la enseñanza de la ley de polarización y contigüidad neuronal Cajaliano a partir de la historia y filosofía de la …
… http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787188U3 País: Brasil Institución: Universidade Federal de Minas Gerais En 1992/93 en la Universidad de Leeds, Inglaterra, trabajo con Rosalind Driver una de las más eminentes investigadoras del área de educación en ciencias. En 1998/99 trabajó con el Profesor James Wertsch, en la Universidad de Washington, con quien tuvo la oportunidad de profundizar sus conocimientos … del discurso' en el aula. En 2003 junto con el Profesor Philip Scott de la Universidad de Leeds, Inglaterra, público el libro Meaning Making in Seconda Science Classroom. En este libro presentó una herramienta analítica para caracterizar la …
… Rafael Porlán Ariza Imagen https://orcid.org/0000-0003-2068-7092 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla, en la cual se desempeñó … 3, págs. 5-22, 2018. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2795 La innovación en la enseñanza de las ciencias también es una cuestión política e ideológica II: La evolución del Proyecto IRES. Gabriela Cattani Delord, Rafael Porlán Ariza, Gleny …
… Orientaciones filosóficas para la educación en derechos humanos Titulo Orientaciones filosóficas para la educación en derechos humanos Autor(es) Marieta Quintero Mejía Titulo del Libro Educación en derechos humanos: perspectivas metodológicas, pedagógicas y didácticas Pais Colombia Editorial …
… XXI Referencia Ponto-e-Virgula, número 4 Titulo Culturas juvenis no século XXI Autor(es) Germán Muñoz González Titulo de la Revista Ponto-e-Vírgula. Revista de Ciências Sociais Pais Brasil Editorial Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ISSN 1982-4807 Volumen N/A Fasciculo 4 Paginas 1-5 Año 2008 Acaba de aparecer el libro Culturas Juvenis no Século XXI (Borelli y Freire, 2008) que introduce una re-lectura de “jóvenes, culturas, … Acaba de aparecer el libro Culturas Juvenis no Século XXI (Borelli y Freire, 2008) que introduce una re-lectura de “jóvenes, …
… Subjetivación y sujeto en la obra de Michel Foucault Titulo Subjetivación y sujeto en la obra de Michel Foucault Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo del Libro Desafíos en estudios sociales e interdisciplinariedad Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de …